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Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

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Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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  1. Ecrire les chiffres (pointillés)

    Entraînement à l'écriture des chiffres, en repassant sur des pointillés.
     

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  2. Compléments à 6

    Dessiner les oeufs qu'il manque pour qu'il y en ait 6 dans chaque nid.

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  3. Relier les points dans l'ordre des nombres

    Relier les points dans l'ordre des nombres, jusqu'à 20.

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  4. Ecrire les chiffres de 0 à 9

    Fiche d'écriture des chiffres de 0 à 9.
    Avant de faire écrire sur la fiche, il faut avoir mis en place diverses situations qui permettront à l'enfant d'essayer, de s'entraîner et d'apprendre :
    - reproduire les nombres avec de la pâte à modeler.
    - écrire avec de la craie sur une ardoise, sur le sol, au tableau.
    - à la peinture, en utilisant le doigt, un pinceau,...
    - avec un feutre velleda sur une ardoise.
    Etc.
    Il est également possible de placer la fiche dans une pochette plastifiée (ou de plastifier la fiche) pour que l'enfant puisse écrire avec un feutre et effacer s'il en a besoin.

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  5. La bande numérique (jusqu'à 15)

    Les élèves doivent compléter les suites de nombres.

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  6. Algorithmes numériques : ajouter 1

    Compléter des cases vides en ajoutant un objet de plus que dans la case qui précède :

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  7. Dessiner des formes (2)

    Dessiner des formes : carré, rectangle, triangle, cercle et losange.
    Le document est imprimé, puis plastifié pour que les élèves puissent dessiner avec le feutre et effacer avec une éponge humide.
    Ils peuvent dessiner :
    en traçant sur le modèle, puis, en suivant les tracés pointillés, puis, en complétant les tracés, puis, en traçant à partir du point. Pour terminer, ils retournent la fiche et dessinent de l'autre côté (ce qui les oblige à mémoriser les formes).
    La fiche sans le losange : http://forums-enseignants-du-primaire.com/files/file/1170-dessiner-carré-rectangle-triangle-et-cercle/
     

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  8. Atelier dénombrement - 1, 2 et 3

    Bonjour.
    Pour ceux qui travaillent sur l'album Tibili, voici des images à découper et plastifier, pour un travail sur les nombres 1, 2 et 3, avec des pinces à linge.
    Merci de me faire part de vos remarques sur cette activité.

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  9. Fiche de suivi Atelier Abaques 2 Nathan

    Comme je n'ai pas trouvé de fiche de suivi sur le net pour mes MS, je viens de créer celle-ci.
    J'ai choisi les séries de fiches que je trouvais les plus intéressantes pour mes élèves à partir de cette période; donc toutes les fiches ne sont pas mentionnées. Pour des GS, on peut commencer par une autre série et faire celles qui manquent.

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  10. Dessiner carré, rectangle, triangle et cercle

    Une fiche pour que les élèves puissent s'entraîner à tracer des carrés, des rectangles, des triangles, des cercles.
    Le document est imprimé, puis plastifié pour que les élèves puissent dessiner avec le feutre et effacer avec une éponge humide.
    Ils peuvent dessiner :
    en traçant sur le modèle, puis, en suivant les tracés pointillés, puis, en complétant les tracés, puis, en traçant à partir du point. Pour terminer, ils retournent la fiche et dessinent de l'autre côté (ce qui les oblige à mémoriser les formes).

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  11. Petites vidéos

    Petites vidéos de séquences filmées dans ma  classe  de GS: Travail autour du nombre

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  12. Fiche de jeu pour décomposition du nombre 5

    Voici deux documents simples à imprimer et plastifier pour travailler la décomposition du nombre 5 (avec 5 jetons et un gobelet).

    L'élève 1 place 5 jetons et un gobelet sur le support.
    L'élève 2 ferme les yeux pendant que l'élève 1 place quelques jetons sous le gobelet.
    L'élève 1 doit dire combien de jetons sont placés sous le gobelet.

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  13. Marionnettes à doigts en forme de lapin

    Des marionnettes à doigts en forme de lapin. On peut les mettre sur les doigts et les poser sur une surface plane (table), pour travailler sur les nombres et les quantités avec les élèves de maternelle.

    Il y a deux fichiers : un en noir et blanc uniquement et l'autre avec un peu de rose dans les oreilles.

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  14. fiches d'organisation spatiale (39 à 45 ) ...

    Voici la suite des fiches d'organisation spatiale de 39 à 45 au format Pdf dans un fichier Zip ...

    Merci à Estelle pour ses remarques constructives qui m'ont permis d'améliorer mes fiches et de découvrir au passage
    qu'il y a une différence entre sur et au dessus ...



    Toutes vos suggestions seront les bienvenues ...

    C@t

    alain l.

    Pub : Les fiches antérieures sont disponibles ici : http://www.lereveil.info/2013/11/fiches-d-orientation-spatiale.html

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  15. fiches d'organisation spatiale

    " L'organisation spatiale désigne la capacité qu'a l'enfant de rappeler et d'identifier la position qu'occupe un objet dans l'espace. "

    Je conçois depuis quelques années pour mes élèves en situation de handicap des fiches à partir des dessins de Moustache ...

    J'ai l'espoir non secret qu'elles pourront vous être utiles ...

    Je les mettrai donc en ligne ici au fur et à mesure de leur création ...

    Un exemple :

    C@t

    alain l.

    PUB: Les fiches antérieures (d'ancienne génération ... ) sont toujours disponibles ici:
    http://www.lereveil.info/2013/11/fiches-d-orientation-spatiale.html


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  16. Livret scolaire 2015 maternelle MS GS

    Voici ma 1ère contribution : mon livret scolaire MS GS pour 2015.
    Il manque la fiche pour les observations de l'enseignante et la signature des parents.
    J'attends vos remarques pour faire les corrections.

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  17. Faire des paquets de 5 chenilles

    Bonjour.
    Voici une fiche de travail pour faire des paquets de 5 chenilles.
    La compétence est celle des nouveaux programmes (2015) et son intitulé a été modifié par rapport à l'activité.
    Merci de me faire part de vos commentaires et de suivre le sujet de support (discussion) pour être informé des critiques, éventuelles erreurs et modifications.

    144 downloads

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  18. Ecrire 1, 2, 3, 4, 5 et 6

    Document à plastifier pour un travail des élèves en autonomie sur l'écriture des nombres 1, 2, 3, 4, 5 et 6.

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  19. Collier et numération.

    Voici des fiches pour que les élèves fassent des colliers de perles en suivant les instructions : type de perles et nombre de perles.
    De 1 à 6 pour les MS.
    De 1 à 15 pour les GS.
    Après, les fiches sont faites avec le type de perles de ma classe. J'ai vérifié qu'il y avait assez de perles pour faire les 9 fiches de chaque niveau (MS ou GS)

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  20. Jeu maths associer représentations du nombre

    Deux fichiers : un étiqueté MS avec mode d'emploi des deux jeux, l'autre plutôt GS.
    Associer différentes représentations du nombre - jeu de loto pour des ateliers autonomes en maths MS-GS.

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  21. Album à compter

    Des images pour compter et fabriquer un album à compter....

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  22. Exo maths nouvelle année

    Retrouver le millésime correspondant à la nouvelle année

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  23. Ecrire 1, 2, 3 - fiche 2

    Fiche pour s'entraîner à écrire 1, 2 et 3.
    Merci de me faire part de vos remarques concernant cette fiche.

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  24. Ecrire 1, 2, 3

    Fiche pour s'entraîner ou apprendre à écrire 1, 2 et 3.
    Il s'agit d'écrire à l'intérieur du chiffre, en suivant les flèches et en évitant de toucher les traits.
    Merci de me faire part de vos remarques concernant ce travail.

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  25. ALGORITHMES COMPLEXES

    Continuer une suite algorithmique complexe

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