Toute l’activité

Bien dit.

Je crois que oui, ma brave dame.... Un enfant a plus de chance d'aimer lire: - S'il voit autour de lui des gens qui aiment lire: sa mère (son père/sa grand-mère, son grand-père, ses frères et soeurs, sa nourrice, sa maîtresse, sa cousine, son cousin, sa tata et son tonton) plongée dans un bouquin le soir sur son canapé, dans son lit le dimanche matin, dans la salle d'attente chez le médecin, .... -S'il voit des gens qui achètent des livres pour leur plaisir, qui vont à la bibliothèque, qui s'échangent des livres, qui en parlent. -Si on lui achète des livres et qu'on en fait des objets de valeur. -Si on lui raconte des histoires, tous les soirs, dans son lit. Des histoires qu'on partage, qu'on raconte, qu'on re-raconte, qu'on ressort, qu'on lit en faisant les voix, qu'on questionne, dont on se souvient.... - Si on lui lui achète des livres qui lui font plaisir, mais qu'on guide aussi, pour lui faire découvrir des histoires merveilleuses. A l'âge où il peut lire tout seul, il faut SURTOUT, SURTOUT, SURTOUT CONTINUER à lui lire des histoires. Parce qu'à 6/7/8 ans, on ne peut pas comprendre finement tout ce qu'on lit (enfin, dans la majorité des cas)... Il faut commencer avec lui des livres, lui lire le premier chapitre, les deux premiers, voir s'il accroche tout seul. Sinon, recommencer avec un autre livre, jusqu'à ce qu'il trouve quelque chose qui lui plaît tellement qu'il vous éjecte de son lit pour lire tout seul!!!!!!!!!!!!

Que c'est triste de lire ça. 😥

De même qu'une femme, noire, riche part avec plus de chances qu'un homme, blanc, pauvre.

Chez moi, la répartition est très simple: les anciens s'attribuent les classes sans élève à problème, laissent des niveaux ingérales aux PE arrivants en critiquant au passage les PE d'avant "qui ont tellement mal géré la situation", ceux-ci ne restent pas car vivent une année ingérable, sans aucune aide, et tout recommence l'année d'après. Une suberbe martingale qui assure aux anciens d'être tranquilles, ne gêne ni la direction, ni l'inspection. Je suis arrivée dans l'école cette année , j'ai tenté de dénoncer les dysfonctionnements et de faire changer les choses. Un burn-out, suivi médicamenteux + psy... j'ai fait mon mouvement...🙃

Bien d'accord. Humainement, je trouve cela réellement discutable d'arriver sur une école et d'user de sa "position" de directeur pour choisir son niveau en en éjectant le collègue. Je suis encore de l'époque où le directeur était considéré comme un collègue (qui avait assumé une charge supplémentaire et un petit gain salarial). Et même si il est entendable que certains, à un moment de leur carrière, souhaitent changer de niveau pour se redonner de l'entrain, il est aussi indéniable qu'on n'est jamais aussi bon qu'avec un certain nombre d'années passées sur le même niveau.

Je ne donnerais pas une tablette à un enfant de 6 ans. Pas du tout. C'est dommage d'avoir commencé, car en lui retirant, il va associer la privation de la tablette avec le désir de ses parents de le faire lire. Et il risque de se braquer. Une tablette à 6 ans, c'est courant ?

Bonjour, à 6 ans, j'imagine qu'il ne lit pas encore assez pour lire seul un livre. La première chose, c'est de lui lire des livres, pour lui donner le goût des histoires. Ensuite, vous pouvez lire une phrase à tour de rôle. Je pense qu'il faut éviter à tout prix la contrainte, au risque de le dégoûter.

Lire les recettes et autres listes de courses c'est bien, mais ça ne donne pas le gout de la lecture... cela sert juste à faire comprendre l'aspect utilitaire de la lecture dans la vie courante. Après avoir lu le livre de Desmurget "faites-les lire", je retiens qu'il ne faut pas hésiter à continuer à lire des histoires à son enfant, même à un âge avancé.

Instaurer des temps de lecture en famille où tout le monde lit.

À l'oral, mais pas à l'écrit.

Ce que je veux dire c'est que dans notre société tu pars avec plus de chance quand tu es un homme, blanc, riche que quand tu es une femme, noire, pauvre. C'est caricatural mais ça exprime une tendance générale bien réelle.

Bonjour Commencer par ne plus autoriser la tablette et la télé, ou alors de très courts moments et pas tous les jours. Favoriser les jeux de société en famille, aller en famille à la médiathèque choisir des livres. Et aussi toutes les activités de la vie quotidienne faisant intervenir la lecture: lire ET FAIRE une recette en famille, aller faire les courses et lire la liste, lire la notice du nouvel appareil, lire le programme d’activités de la maison de quartier et choisir une activité en famille etc etc…

En même temps, vu l'offre 😬 ...

Idem pour les déterminismes sociaux. Celui qui a théorisé la reproduction sociale - Bourdieu - était issu des classes populaires ... et a pourtant eu le parcours prestigieux qu'on lui connaît !

Bonjour à tous, Je me tourne vers vous car je suis un peu désespérée... Mon fils de 6 ans semble totalement désintéressé par la lecture. J'ai essayé différents types de livres, des bandes dessinées, des histoires courtes, mais il semble ne pas accrocher. En réalité, il préfère généralement jouer à des jeux sur sa tablette ou regarder des dessins animés. J'aimerais vraiment lui donner le goût de la lecture, car je sais que c'est important pour son développement et son éducation. Je me demande si des parents parmi vous sont ou ont été confrontés à cette même problématique ? Si oui, avez vous des solutions ou des idées d'approches qui ont fonctionné avec vos enfants ? Merci d'avance pour toute aide ou tout conseil que vous pourrez partager.

J’avais oublié le sondage ! 😂 Je viens d’aller voir les résultats, 10 abstentions 😭

Bonjour, Je viens de tester : il me propose un CM1-CM2 à 43 élèves!! On peut limiter le nombre d'élèves par niveau mais pas par classe...

Contacte l'IEN de cette école , il sera plus à même de t'informer directement sur les écoles de sa circo.

C'est exactement ce qui se passe dans une commune voisine : fusion avec un seul directeur, celui de la mater. Le poste qui apparaît au mouvement a de fortes chances d'être un poste "fantôme", une anomalie informatique quoi !

La dsden. Avec les quotités de service dans chaque école. Et indiqué du 1er septembre au 31 août. Après je ne sais pas dans quelle mesure ça pourrait légalement être modifié sans mon accord.

Qui te l'envoie ? Le rectorat ?

Non, juste TS + circo. Ensuite, on avait bien fait des vœux, mais c'était une tambouille en interne avec notre IEN. Aucun papier officiel.

Ici il n'y a plus de remplaçants dispos depuis le mois de janvier. J'imagine que c'est la même cata dans vos circo. Lundi prochain, c'est la rentrée : soit on me place sur une nouvelle classe jusqu'à la fin de l'année, soit on me bascule sur un poste de TR (ça s'est déjà produit une année pour une collègue)