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  1. Madame, Mademoiselle, Monsieur, Je me présente, je suis Mlle Grouselle Amélie, actuellement étudiante en 1ère année de Master de Psychologie de la Santé à l'université Paris Descartes. Dans le cadre de mon Travail d'Etudes et de Recherche (TER), je m'intéresse au vécu des enseignants accueillant dans leur classe un ou plusieurs enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA), accompagné d'un AVS ou non et quelque soit la sévérité du trouble. Je réalise cette étude sous la direction d'Emilie Cappe et d'Emilie Boujut, maîtres de conférence au sein du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS - EA 4057) de l'Institut de Psychologie à l'Université Paris Descartes. Le principal objectif de cette recherche est de mieux comprendre la réalité des enseignants qui accueillent dans leur classe un ou plusieurs enfants présentant un TSA, leur vécu, leur ressentis, afin de préconiser des actions à prendre pour mieux aider et soutenir ces enseignants dans leur pratique d'intégration scolaire. D'un point de vue pratique, cette recherche implique que vous ayez à compléter 6 auto-questionnaires, permettant d'apprécier votre expérience auprès d'un élève présentant un TSA. Je vous apporterai ces questionnaires sur le lieu de votre choix, vous pourrez y répondre soit lors de ma présence soit dans lors d'un moment de libre et je viendrai alors récupérer les questionnaires lorsqu'ils seront remplis en fonction de vos disponibilités. En ce qui concerne votre implication dans cette étude et le temps que cela vous prendra, il faudra compter une heure maximum pour remplir les questionnaires et le temps de fixer les rendez-vous avec moi (pour vous donner les questionnaires et les récupérer). Cette recherche est confidentielle et anonyme : toutes vos réponses et toutes les informations vous concernant ainsi que celles concernant l'enfant sont uniquement destinées aux personnes directement impliquées dans cette étude et ne seront ni montrées ni dites à quiconque. En participant à cette étude, vous pourrez faire entendre vos besoins et vos préoccupations concernant votre activité professionnelle. L'intérêt porté au vécu des enseignants accueillant dans leur classe un ou plusieurs enfants présentant un TSA est récent et encore restreint. Ainsi, votre participation permettra de faire avancer l'état des connaissances de la communauté scientifique dans ce domaine. Cette connaissance est un préalable nécessaire aux actions à prendre pour mieux aider et soutenir les enseignants dans leur pratique d'intégration scolaire. Votre participation à cette recherche est volontaire, vous pourrez donc y mettre un terme à n'importe quel moment, et cela sans donner de raison. Vous aurez la possibilité, si vous le souhaitez, d'obtenir les conclusions générales de cette étude, une fois celle-ci terminée. Si vous souhaitez participer à cette étude, je vous laisse mes coordonnées : Mlle Grouselle Amélie Tél. : 06.17.33.34.84 Mél. : amelie.grouselle@gmail.com Cordialement. Mlle Grouselle Amélie. PS : il me reste très peu de temps pour recruter des participants, c'est pourquoi je vous sollicite grandement aujourd'hui.
  2. Bonjour, Je me présente en candidat libre au capash 2014, et je souhaiterai travailler sur les sensations comme moyen d'apprentissage du langage en IME pour mon mémoire. Dans la classe, les élèves ont entre 7 et 10 ans, et certains ne parlent pas du tout. J'aimerai mettre en place tout un système de pictogrammes afin qu'ils puissent plus efficacement communiquer avec nous. Pour les parleurs, cela devrait développer leur vocabulaire. Cependant, je n'ai aucune bibliographie concernant ce sujet, et n'arrive pas à mettre la main sur des ouvrages proposant des aides de mise en place, des explications, ... Pourriez-vous me conseiller? Que pensez-vous de mon idée?
  3. Bonjour, J'aimerais me lancer dans la création de maquettes avec mes élèves d'ULIS, mais je n'ai jamais fait ce genre de projet auparavant. Vous êtes-vous déjà lancé(e)s dans ce genre de démarche? Avez-vous des références, des conseils? Mon sujet de mémoire (pour le CAPASH cette année) sera très certainement "En quoi la réalisation d’une maquette peut aider les élèves d’ULIS à entrer dans une démarche réflexive de conceptualisation afin de les amener à développer leurs maîtrise de la langue française et leurs compétences mathématiques ?" Je pars du constat que certains outils sont maîtrisés (comme des règles de grammaire, ou des techniques opératoires) mais jamais réinvesties en contexte: par exemple en production d'écrit ou en résolution de problèmes. Du coup je vais créer un contexte qui leur plaise (enfin je croise les doigts!) afin de réinvestir et d'enrichir toutes ces notions. Je ne comptais pas faire une maquette du collège car je pense que ça va les rebuter (j'ai des élèves à comportement difficile, qui rejettent l'école et les apprentissages, donc je vais plutôt éviter de leur rappeler qu'on est au collège) mais plutôt une maquette soit d'un site historique, soit d'une ville... merci pour votre aide!!
  4. Bonjour, Je suis étudiant à l'IUFM de Haute-Normandie, et dans le cadre de mon mémoire de recherche (dont la soutenance aura lieu en novembre 2013), je mène une enquête de type quantitative auprès de professeurs des écoles sur la valeur laïcité au sein de l'enseignement public. Comme j'ai vu que certains postaient également leur outil de recherche dans cette section, je me suis dit que c'était peut-être adapté. Cette enquête est entièrement anonyme. Merci énormément à ceux qui prendront quelques minutes pour répondre à ce questionnaire. Je suis à votre disposition pour toute question ou remarque, et si vous le souhaitez je pourrais transmettre les résultats sur ce forum. Merci beaucoup pour votre participation que j'espère nombreuse http://www.mon-enquete-enligne.fr/index.php?sid=45134〈=fr Je pourrai afficher le résultat de mon enquête dans ce même sujet si certains d'entre vous se montrent intéressés !
  5. Bonjour à tous, Etant étudiant en Master 2 Education et Formation afin de devenir professeur des écoles, je dois faire un mémoire de recherche. Pour cela, j'ai besoin que des enseignants du premier degré de cycle 3, notamment de CM1 et/ou CM2 répondent à mon questionnaire sur l'enseignement de la proportionnalité, qui ne prend que 5 à 10 minutes, et dont les réponses resteront totalement anonymes. Voilà pourquoi je poste ce message. Voici le lien du questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/123UCSVDhDoc49MnpChcQA2dfCC17_-5lz8HfigHcR-Y/viewform Je vous remercie d'avance de bien vouloir y répondre. Guillaume
  6. Bonjour à tous, Etant étudiant en Master 2 Education et Formation afin de devenir professeur des écoles, je dois faire un mémoire de recherche. Pour cela, j'ai besoin que des enseignants du premier degré de cycle 3, notamment de CM1 et/ou CM2 répondent à mon questionnaire sur l'enseignement de la proportionnalité, qui ne prend que 5 à 10 minutes, et dont les réponses resteront totalement anonymes. Voilà pourquoi je poste ce message. Voici le lien du questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/123UCSVDhDoc49MnpChcQA2dfCC17_-5lz8HfigHcR-Y/viewform Je vous remercie d'avance de bien vouloir y répondre. Guillaume.
  7. Bonjour à toutes et à tous, Etudiante en M2 PE, j'ai besoin de vous ! Ma recherche de fin d'études porte sur la mixité et les stéréotypes de sexe à l'école primaire. L'objectif de ce questionnaire est d'analyser la façon dont vous enseignants abordez cette problématique (ou non) dans vos classes. Voici le lien : https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpiRGFnODNsRUpjV0ZCWkNvOG9wbGc6MQ#gid=0 En vous remerciant par avance ... Lucie Ancelin
  8. Bonjour, Actuellement étudiante en Master 2 Enseignement parcours Professeur des écoles à l'IFP, université catholique de Lille, je réalise dans le cadre de ma formation un mémoire de recherche sur la motivation par la pédagogie du projet. Je vous serais reconnaissante de bien vouloir prendre quelques minutes pour répondre à ce questionnaire, et me permettre ainsi d'avancer dans la rédaction de mon mémoire. Le questionnaire est entièrement anonyme et les réponses ne seront utilisées que dans le cadre de ce mémoire de recherche. Je vous remercie par avance pour l’aide que vous m’apporterez. Cordialement, Le lien du questionnaire: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE81Z3F4RGRKb1Z4ZVhkSURmVG9lZVE6MQ
  9. Bonjour à tous, je réalise mon mémoire sur la démarche expériementale, Vous me serez d'une grande aide en prenant quelques instants pour répondre à mon questionnaire!!! si vous avez le temps, pouvez-vous transférer ce questionnaire à vos écoles, ou me donner l'adresse mail de vos écoles. . merci beaucoup questionnaire.doc
  10. Bonjour à tous, Etant étudiant en Master 2 Education et Formation afin de devenir professeur des écoles, je dois faire un mémoire de recherche. Pour cela, j'ai besoin que des enseignants du premier degré de cycle 3, notamment de CM1 et/ou CM2 répondent à mon questionnaire sur l'enseignement de la proportionnalité, qui ne prend que 5 à 10 minutes, et dont les réponses resteront totalement anonymes. Voilà pourquoi je poste ce message. Voici le lien du questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/123UCSVDhDoc49MnpChcQA2dfCC17_-5lz8HfigHcR-Y/viewform Je vous remercie d'avance de bien vouloir y répondre. Guillaume.
  11. Bonjour à tous, Etant étudiant en Master 2 Education et Formation afin de devenir professeur des écoles, je dois faire un mémoire de recherche. Pour cela, j'ai besoin que des enseignants du premier degré de cycle 3, notamment de CM1 et/ou CM2 répondent à mon questionnaire sur l'enseignement de la proportionnalité, qui ne prend que 5 à 10 minutes, et dont les réponses resteront totalement anonymes. Voilà pourquoi je poste ce message. Voici le lien du questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/123UCSVDhDoc49MnpChcQA2dfCC17_-5lz8HfigHcR-Y/viewform Je vous remercie d'avance de bien vouloir y répondre. Guillaume.
  12. Bonjour, Actuellement étudiante en Master 2 Enseignement parcours Professeur des écoles à l'IFP, université catholique de Lille, je réalise dans le cadre de ma formation un mémoire de recherche sur la motivation par la pédagogie du projet. Je vous serais reconnaissante de bien vouloir prendre quelques minutes pour répondre à ce questionnaire en ligne (Lien : https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE81Z3F4RGRKb1Z4ZVhkSURmVG9lZVE6MQ ), et me permettre ainsi d'avancer dans la rédaction de mon mémoire de recherche. Le questionnaire est entièrement anonyme et les réponses ne seront utilisées que dans le cadre de ce mémoire de recherche. Je vous remercie par avance pour les réponses que vous m’apporterez. Cordialement, Cliquez ici pour accéder au questionnaire : https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE81Z3F4RGRKb1Z4ZVhkSURmVG9lZVE6MQ
  13. Bonjour à tous et à toutes, Je suis étudiante en Master 2 Sciences de l'éducation, parcours professeurs des écoles. Dans le cadre de ma formation, je fais des recherches pour mon mémoire dont la problématique est la suivante : " Comment susciter la motivation des élèves dans une classe d'hétérogénéité socio-culturelle et éviter que certains se sentent marginalisés ? ". Pour répondre à cela, j'ai élaboré un questionnaire que je fais circuler. Ce dernier s'adresse aux enseignants de l'école primaire. Merci de bien vouloir prendre quelques minutes pour y répondre et me le transmettre. Grâce à votre collaboration et à vos réponses, je pourrai mener à bien mes recherches. Je vous remercie d'avance pour l'intêret que vous porterez à ma demande. Questionnaire : https://docs.google....G3yz-4/viewform
  14. mthuillier

    Mémoire sur l'orthographe

    Bonjour, Je suis actuellement en Master 1 Professeur des écoles à l'IFP de Lille et nous avons commencé notre travail de recherche (tout en sachant qu'avec la réforme des modifications sont à prévoir pour l'année prochaine par rapport au contenu du mémoire mais faisons abstraction de ce "problème"...). Après plusieurs constatations en stage de la baisse du niveau d'orthographe chez les élèves, ma question initiale de recherche est : Comment remédier aux fautes d'orthographe ? Je me suis dit qu'il serait intéressant peut-être de travailler sur l'orthographe en maternelle mais quelqu'un peut-il me dire ce qu'il en est de ce domaine en maternelle. Si vous avez des idées, je suis aussi preneuse. Merci pour votre aide, Marine
  15. Bonjour, Actuellement étudiante en Master 2 Enseignement parcours Professeur des écoles à l'IFP, université catholique de Lille, je réalise dans le cadre de ma formation un mémoire de recherche sur la motivation par la pédagogie du projet. Je vous serais reconnaissante de bien vouloir prendre quelques minutes pour répondre à ce questionnaire, et me permettre ainsi d'avancer dans la rédaction de mon mémoire de recherche. Le questionnaire est entièrement anonyme et les réponses ne seront utilisées que dans le cadre de ce mémoire de recherche. Je vous remercie par avance pour les réponses que vous m’apporterez. Cordialement, Lien vers le questionnaire : https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE81Z3F4RGRKb1Z4ZVhkSURmVG9lZVE6MQ
  16. Bonjour à tous et à toutes, Je suis étudiante en Master 2 Sciences de l'éducation, parcours professeurs des écoles. Dans le cadre de ma formation, je fais des recherches pour mon mémoire dont la problématique est la suivante : " Comment susciter la motivation des élèves dans une classe d'hétérogénéité socio-culturelle et éviter que certains se sentent marginalisés ? ". Pour répondre à cela, j'ai élaboré un questionnaire que je fais circuler. Ce dernier s'adresse aux enseignants de l'école primaire. Merci de bien vouloir prendre quelques minutes pour y répondre et me le transmettre. Grâce à votre collaboration et à vos réponses, je pourrai mener à bien mes recherches. Je vous remercie d'avance pour l'intêret que vous porterez à ma demande. Questionnaire : https://docs.google....G3yz-4/viewform
  17. Bonjour à toutes et à tous, Dans le cadre de mon Master 2 Sciences de l'Education, j'ai élaboré un mémoire dont la problématique est la suivante : " Comment susciter la motivation des élèves dans une classe d'hétérogénéité socio-culturelle et éviter que certains se sentent marginaliser ? ". Pour me permettre d'y répondre je fais circuler le questionnaire ci-joint. Merci aux enseignants de bien vouloir prendre le temps d'y répondre. Cordialement, A.Z https://docs.google.com/forms/d/1wdfkdgirJQ8FtqVbzvk93zdhLE19lxsVWdXqnG3yz-4/formResponse questionnaire final.rar
  18. https://docs.google....T8XezRQUmk/edit Bonjour! Ceci est un questionnaire d'enquête destiné aux enseignants de tous cycles et ayant pour but de m'apporter des réponses sur mon mémoire de recherche "Comment développer le goût de la lecture chez les enfants". 16 questions qui ne demandent que quelques minutes! Soyez le plus précis possible dans vos réponses. N'hésitez pas à sauter les questions qui ne vous inspirent pas ou au contraire, à donner des exemples d'élèves ou de pratiques de classe si vous vous sentez plus inspiré(e). Grand merci d'avance pour votre collaboration! Lien pour le questionnaire: https://docs.google....T8XezRQUmk/edit
  19. Bonjour à tous. Actuellement en master 2, je fais mon mémoire sur les rituels dans le fonctionnement de l'école primaire. Si ceux d'entre vous qui sont en poste ont un peu de temps pour répondre à mon questionnaire ci dessous, cela m'aiderait beaucoup ! Merci d'avance ! Marion. questionnaire : https://docs.google....sGYfPA/viewform note, 24/02 : Merci à tous ceux qui m'ont répondu. Si certains autres veulent s'y mettre n'hésitez pas plus j'aurai de réponses mieux ce sera ! Merci d'avance !
  20. Bonjour. Dans le cadre de mon mémoire de M2, je mène une étude sur l'enseignement des sujets sensibles à l'école primaire et notamment le génocide Juif/Tzigane, la déportation, les camps etc.. Je suis actuellement en train d'enquêter auprès de parents d'élèves, pour connaître leur avis sur la question. Si vous pouviez répondre au questionnaire ci-joint et me le renvoyer par mail à : pascaline.lieugaut@gmail.com , cela me serait précieux Par avance merci. 1) Etes-vous attentifs aux programmes que vos enfants abordent à l'école ? Pourquoi ? 2) Saviez-vous que les violences de la Seconde Guerre Mondiale sont au programme du Cycle III sous l'intitulé suivant : « La violence du XX ème siècle : les deux conflits mondiaux ; l'extermination des Juifs et des Tziganes par les Nazis : un crime contre l'humanité. » ? Oui Non 3) Que pensez vous de la présence de ce chapitre de l'Histoire dans les programmes de l'école élémentaire ? 4) Avez-vous des craintes par rapport au fait que vos enfants soient confrontés au génocide Juif ? Lesquelles ? 5) Est-ce un sujet dont vous avez déjà parlé à la maison ? Dans quel contexte ? 6) Informations vous concernant: Age: Genre: Homme/Femme Profession: Nombre d'enfants: Dans quelles classes sont scolarisés vos enfants?
  21. Bonjour Dans le cadre de mon master, spécialité Professorat des écoles, je suis amenée à réaliser un mémoire. J'ai choisi de travailler sur l'utilité et l'efficacité des stratégies de calcul mental. C'est pourquoi je réalise une enquête destiné aux enseignants de cycle 3. Merci à l'avance de prendre quelques minutes de votre temps pour y répondre, je vous en serez très reconnaissante. Voici le lien https://docs.google....3anBIR2loeUE6MQ
  22. Ce questionnaire est destiné aux PE du CP au CM2 habilités en LVE et est ANONYME. Vos réponses me serviront à enrichir mon mémoire. De plus, après avoir rempli le questionnaire, vous pourez connaître les réponses des autres participants. Merci d'avance. Pauline https://docs.google....UVxdnc6MQ#gid=0 PS : Je ne manquerai pas de mettre en ligne sur ce site fin 2013 le résumé de toutes les données récoltées. Merci beaucoup !
  23. bonjour, je prépare un mémoire sur l'atelier philo en maternelle. si vous avez des idées, fiches, livres ou que sais je qui serait susceptible de m'aider...merci par avance!
  24. Bonjour ! ça y est, c'est le grand saut, enseignante en GS-CP depuis 7 ans, je me décide à tenter le cafipemf ! Les motivations : un projet porteur pour avancer dans les pratiques de classe (remettre en cause ses choix péda et/ou les affiner), l'ouverture de la classe à d'autres professionnels, les échanges et la transmission aux plus jeunes [punaise, petit coup de vieux....pourtant je n'suis pas si vieille quand même ;-)] Bref, au CP, l'apprentissage du lire/écrire reste prioritaire dans beaucoup d'esprit et surtout visible, notamment chez les parents [il sait lire, il ne sait pas lire !] :-).... cependant, plus j'avance dans les années, plus j'en arrive à penser que la construction du nombre et la compréhension du système décimal sont primordilaux au cp et posent les bases de toutes la suite des apprentissages. Hors, il est plus difficile à mes yeux d'évaluer le degré de maîtrise et d'abstraction atteint par les élèves en fin de cp quand à la notion de dizaines et unités que leurs acquis en lecture... D'autant que très souvent, les maths se font sur fichiers, d'où très vite : difficile prise en compte de l'hétérogénéité des élèves, on avance trop vite pour beaucoup, pas assezpour certains, exit la manipulation en cours de cp (qui est pour moi essentielle !)... ne parlons même pas du CE1 ! Et du carnage quand on arrive aux grands nombres si on a pas assimilé les bases C-D-U... Je dois déposer ma problématique pour début octobre.... petit moment de flou artistique.... J'en appel donc à vos bons éclairages ! Dépôt de problématique: Quelle structure? Combien de ligne ? Résumé de la problématique en UNE question ??? Je m'orienterais vers un sujet du style : " Quels outils individualisés mettre en place pour permettre à chaque élève de CP de construire solidement les bases de la numération décimale ?"
  25. Bonjour à tous, Je suis étudiante en Master 2 éducation et je fais mon mémoire sur les projets d'échanges entre 2 classes. J'ai rencontré plusieurs personnes à ce sujet qui à la suite de leur échange permettent une rencontre entre les 2 classes et n'imaginent pas ce projet sans cette finalité. D'après vous, la finalité d'un projet d'échange est-elle toujours une rencontre ou peut-elle être autre? Pourquoi? Merci d'avance pour votre aide
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