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  1. Vends 2 ouvrages maternelle edition Nathan fichier ressources cycle 1 - entrer dans l écrit en maternelle : démarche, fiches et poster 5€ - logique et 1eres notions mathématiques avec les 2/3 ans : livret, images couleurs et fiches q photocopier 5€ Ouvrages en parfait état et complet 8€ le lot des 2
  2. Bonjour, Auriez-vous le nombre de présents aux écrits de l'académie de Nantes ? Merci
  3. Bonjour, Je suis actuellement en Master 1 MEEF et commence mon mémoire de recherche sur le sujet "La dictée à l'adulte et l'entrée dans l'écrit en maternelle". Je recherche donc une trentaine de PE pour répondre à mon questionnaire. Ce questionnaire vous prendra environ 15 minutes et vos réponses à celui-ci me permettront de continuer dans les meilleures conditions mon mémoire. Même les PE de cycle 1 ne pratiquant pas en classe ce dispositif qu'est la dictée à l'adulte peuvent répondre à quelques questions du questionnaire. Je remercie par avance les personnes qui prendront le temps de répondre à mon questionnaire et donc contribueront à la poursuite de mon mémoire. Voici le lien vers le questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJnGSPZ7KAupJfW3UFLd-XamUsXpdifsZpVEEf2DsYa0dEKQ/viewform?c=0&w=1 (Si quand vous cliquez sur le lien, cela ne vous envoie pas sur la page, faites copier puis coller dans la barre de recherche) Bonne semaine
  4. Contrebasse39

    Passage à l'écrit

    Bonjour, EN ULIS, j'ai un élève qui n'arrive pas à passer à l'écrit (suite à une leçon ou quoi que ce soit). Il n'a pas de problème moteur, il arrive tout à fait à écrire, je l'ai constater à plusieurs reprises. Comme il a un niveau CE2, ça devient gênant ! J'essaie d'en comprendre la raison ... laisser une trace, difficultés importante pour le geste graphique. J'ai l'impression d'être sur un blocage. Je n'ai pas trouvé de solution pour le réconcilier avec l'écrit ??? Merci de vos réponses et conseils
  5. http://www.cnesco.fr/fr/production-de-lecrit-participez-a-la-prochaine-conference-de-consensus/
  6. Bonjour, Je suis étudiante M2 admissible (autrement dit, avec une expérience très pauvre voire inexistante ! -.-' ), j'ai donc un tiers-temps dans une classe de MS/GS. Je dois par ailleurs me concentrer sur le domaine "s'approprier le langage (et langue écrite)" et la compétence "approcher les nombres et quantités." Alors qu'en mathématiques il m'est maintenant plus facile de trouver des activités ludiques avec de la manipulation, j'éprouve d'énormes difficultés à utiliser autre chose que le papier dès qu'il s'agit de l'écrit, surtout pour les ateliers autonomes (il me paraît absurde de traiter s'approprier le langage s'ils sont en autonomie)... Avez-vous quelques idées, conseils ou/et suggestions ? Merci d'avance !
  7. Bonjour à tous, je recherche le fichier d'expression écrite CE2 de Retz. Est-ce que quelqu'un souhaite s'en séparer? Merci d'avance
  8. Bonjour, je suis enseignante en CE1-CE2 à Niort (79), afin de donner du sens à la production d'écrit, je recherche une classe de CE1 CE2 afin d'échanger durant l'année sur différents thèmes, présenter ses productions, parler de sa région, se présenter, etc... Si vous êtes interessés faites moi signe. Merci Julie
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