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7 résultats trouvés

  1. Bonjour, Comment apprendre à lire à des enfants de 11 ans, qui sont en SEGPA ? Je ne connais pas ces élèves, mais le fait qu'ils aient fait tout leur parcours en école primaire sans réussir à apprendre à lire me fait penser que ça sera très compliqué et qu'il faudra leur proposer quelque chose de très différent. Les problématiques et les questions suivantes me viennent à l'esprit : - quelle motivation pour ce genre de public d'élèves ? - n'y a-t-il pas un travail à faire pour améliorer l'image qu'ils ont d'eux-mêmes ? - existe-t-il une méthode de lecture adaptée à ce public d'élèves ? - ou alors, faut-il construire sa propre méthode et progression, en partant d'un travail de pré-lecture, tel qu'il est fait en maternelle (phonologie, etc.) mais en veillant à ce qu'il soit ludique ? - associer cet apprentissage de la lecture à un projet, de préférence artistique (musique et arts visuels) me paraît essentiel... Qu'en pensez-vous ? Merci.
  2. Picasso59

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  3. Apprendre à lire à l'école, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, est un livre destiné aussi bien aux parents qu'aux enseignants débutants voir aux enseignants plus chevronnés qui ont besoin d'éclaircissements concernant l'enseignement de la lecture. Les droits d’auteur de l’ouvrage sont versés à l’ONG Inter Aide qui soutient l’aide à la scolarisation des jeunes enfants dans les pays en développement.
  4. Bonjour. Un court article de Science & Vie qui traite de l'apprentissage de nouveaux mots quand les livres sont illustrés : https://www.science-et-vie.com/article/comment-lire-un-livre-illustre-pour-apprendre-de-nouveaux-mots-aux-enfants-9076#utm_term=Autofeed&utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&xtor=CS1-1&utm_source=Facebook&link_time=1500382082 Connaissez-vous d'autres pratiques et astuces pour apprendre de nouveaux mots aux élèves ? Merci.
  5. Bonjour, Dans le cadre de mon master MEEF 1er degré, je réalise un mémoire sur l'apprentissage de l'histoire à l'école élémentaire, en particulier autour des supports, quels sont les documents à privilégier ? Comment les analyser pour permettre aux élèves d'être acteurs de leurs apprentissages tout en construisant des connaissances et compétences. Merci d'avance de prendre le temps de répondre à ce questionnaire (seulement 10 questions ). Tous les enseignants ayant déjà eu à enseigner cette matière sont les bienvenus, et aussi ceux qui auraient quelques idées. Voici le lien vers le questionnaire : https://goo.gl/forms/afWyZK5PpWeLOs6e2 Bon questionnaire !
  6. A réécouter à cette adresse : https://www.franceinter.fr/emissions/grand-bien-vous-fasse/grand-bien-vous-fasse-09-janvier-2018
  7. http://www.foad-mooc.auf.org/-Apprendre-et-faire-apprendre-AFA-
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