Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'sécurité'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
    • La maternelle au jour le jour
    • Thèmes et projets pour la maternelle
    • Correspondance scolaire
    • Devenir élève
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Le numérique à l'école maternelle
  • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
    • L'élémentaire au jour le jour
    • Thèmes et projets pour l'élémentaire
    • Correspondance scolaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire et géographie
    • Enseignement moral et civique
    • Sciences et technologies
    • Le numérique à l'école élémentaire
    • Arts visuels
    • Musique
    • Langues
    • E.P.S.
  • Autres forums pour l'école primaire
    • Fiches pour l'école
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Sites et pages web
    • La direction d'école
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Textes, ressources, conférences,...
    • CAFIPEMF, formation, autoformation
    • Devenir IEN ou PERDIR
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Violences, agressions et incivilités
    • Communiquer et gérer le relationnel
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • Les forums des parents d'élèves
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • Devenir professeur des écoles
    • L'ISFEC
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • L'année de PES / EFS
    • Les listes complémentaires
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • L'informatique
    • Les logiciels libres
    • MAC
    • Windows
    • Questions diverses
  • Petites annonces
    • Matériel pédagogique et outils pour le concours
    • Autres annonces
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA
  • Discussions de Le Petit Chaperon rouge
  • Discussions de Une histoire à quatre voix

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse
  • Articles de Une histoire à quatre voix

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • Autour de Noël
    • Kaplas
    • Le dessin
    • La peinture
    • La nouvelle
    • Pâques
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
  • Elémentaire
    • Emplois du temps
    • Progressions et programmations
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • Langues étrangères
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Numérique
    • Sciences
  • Maternelle
    • Activités artistiques
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Devenir élève
    • Activité physique
    • Explorer le monde
    • Langage
    • Mathématiques
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Téléchargements de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA
  • Téléchargements de Le Petit Chaperon rouge
  • Fichiers de Une histoire à quatre voix

Calendriers

  • Anniversaires
  • Evènements
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Groupes du produit

  • Adhérer à l'association EDP

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

8 résultats trouvés

  1. Bonjour les directeurs et directrices, J'ai besoin de conseils. Voici la situation: J'ai "hérité" d'une classe de maternelle de PS-MS à mi-temps, en particulier un élève est particulièrement difficile. Il y a déjà eu plusieurs EE avec la maman, qui est dans le déni le plus complet. Cet enfant refuse d'aller dans la classe, toutes les activités proposées quand il y est, tape les autres enfants et l'ATSEM. Il va souvent dans une classe de GS dédoublés (et ça se passe bien mais aucun apprentissage, il joue toute la journée). Clairement, on ne va pas se mentir, en son absence, la classe travaille et est plus sereine... Nous avons une sortie prévue en juin, probablement à pied. - Puis-je refuser que cet élève vienne avec la classe ? - puis-je exiger que la mère soit présente pour s'occuper de son enfant ? est qu'il a un transfert de responsabilité ? si cet élève s'échappe de la surveillance de sa mère et va frapper un autre enfant (il y aura une 100 aine d'élèves pour des jeux sportifs), qui est responsable ? - quelle(s) précaution(s) prendre ? merci de vos conseils et de votre aide !
  2. Document mis à jour en septembre 2017 : http://www.education.gouv.fr/cid85267/consignes-de-securite-applicables-dans-les-etablissements-relevant-du-ministere.html
  3. rowena

    Accueil élève allergique de contact

    Bonjour à tous, J'ai déjà poster ce message dans le rayon "parents" pour avoir un autre point de vue, je vous demande donc à votre tour en tant qu'enseignants des conseils: Je me permets de vous demander des conseils. L'année prochaine, j'aurais dans ma classe un enfant très allergique et surtout en allergie de contact. En maternelle, les GS qui sont accueillis directement dans les classes avec ATSEM avaient l'obligation de tous se laver les mains à l'arrivée, après les récrés, après les repas. Tous les jouets, livres bureuax ont été scupuleusement lavés par les ATSEM et l'instit. Hors dans mon école, il y a 250 enfants, 4 lavabos et des collègues qui n'ont pas envie le matin de passer 30 minutes à laver les mains de tous en contrôlant scrupuleusement que du savon a été utilisé. Que me conseilleriez-vous? Que dois-je demander de spécifique à la mairie, aux parents? Si seul mes élèves se lavant les mains, suis-je en cause en cas d'accident? Puis-je demander un appui logistique aux moments de lavages de mains de l'école? Cette exigence vient-elle des parents ou est-ce un protocole courant? Que faire lorsqu'on va à la BCD (qui est aussi utilisée par le public)? Puis-je exiger des gants en coton? Même si l'allergène qui reste sur le gant peut se transmettre si il les met à la bouche. Merci de votre aide
  4. sophsoph

    RESCUE

    Bonjour, Je profite de ma journée de décharge pour plonger avec délice dans RESCUE, la nouvelle application où l'on doit enregistrer nos exercices de sécurité. Certains l'ont-ils testées? Sommes- nous obligés de fournir un PDF du scénario pour pouvoir enregistrer? J'ai essayé, mais pas réussi... Dois-je donc faire un document pdf bateau type : j'ai appuyé sur l'alarme, on a fait trois pas et on était tous au portail? Merci!
  5. Bonjour, Remarquant que de plus en plus d'élèves ont accès à internet en "autonomie" à la maison (certains viennent à l'école avec smartphone et tablettes connectés) j'ai pour projet de leur présenter internet dans un cadre pédagogique et notamment à travers la découverte des réseaux sociaux (phénomène auquel ils n'échapperont pas) Un peu d'aide et de prévention n'est pas donc pas de refus. Penser vous qu'une première approche pour les plus jeunes de ces réseaux sociaux est une bonne idée ? Je pars du principe qu'il vaut mieux qu'ils soient informés plutôt qu'ils soient livrés à eux mêmes dans cette "jungle". Pour moi Skyrock, Facebook et Twitter sont trop libres et trop risqués pour les plus jeunes. (Instagram, Snapchat et Vine innonde nos cours d'écoles mais sont plus des gadgets et sont de toutes façons incontrôlables) J'ai donc essayé d'en cibler certains autres se rapprochant des plus gros dans le fonctionnement : - Xooloo et Habouki (pour ceux qui connaissent) me paraissent peut être un peu trop enfantin, et passer un certains age je sais qu'il n'iront pas sur ces plate formes d'eux mêmes. - J'avais pour projet de leurs faire créer un profil sur un des nouveau réseaux dits "sécurisés et modérés" comme Maxi 18, un réseau social toulousain pour les mineurs. (je les ai d'ailleurs contacter afin qu'ils me fournissent un poster pédagogique sur le fonctionnement de leur site et d'un réseau social en général). Qu'en pensez vous ?
  6. bonjour, Un de mes ce1 part à 11h30 avec le petit copain de sa soeur. Je lui ai laissé un peu sceptique. Qui peut venir chercher un enfant à l'école élementaire? Je connais la loi pour l'école maternelle mais là, j'ai un doute.
  7. Tinsel

    Travaux à l'école

    Bonsoir Ça devait commencer en juillet dernier, finalement c'était aujourd'hui... Bref, nous y voilà. Ils construisent une nouvelle école de l'autre côté de la cour, donc pendant la durée des travaux la place du village devait être fermée et sécurisée pour nos récré et la cour habituelle classée en chantier. Là ce soir notre préau a été partiellement détruit, j'imagine que le reste sera fait demain. Et ils ont mis des barrières qui nous laissent accès à la moitié de notre cour habituelle, et qui vont à 1m du préau non démoli. Vous me confirmez que si demain je ne juge pas cela suffisant pour la sécurité, je ne dois pas laisser les enfants sortir dans la cour, et je dois en informer la mairie. C'est bien cela? Autre chose, que ce soit cette 1/2 cour ou la place qu'on aura peut-être un jour, cela sera vraiment très petit. Y'a-t-il, par hasard, un texte indiquant la surface minimum de la cour de récréation, et est-ce valable même en période de chantier (jusqu'en juin quand même...) Enfin, nous n'aurons plus qu'un seul WC à l'intérieur de l'école. Les sanitaires de la cour n'étant plus accessibles. Y-a-t-il quelque chose qui nous interdit de n'avoir qu'un WC pour 40 élèves + 3 adultes? Je ne cherche pas du tout à embêter le monde, je sais bien qu'on ne peut pas avoir le beurre et l'argent du beurre. Quand les travaux seront finis ont aura de belles classes. Mais entre la petite cour et le WC à l'intérieur, je crains quand même qu'il y ait un soucis à un moment.
  8. Bonjour, Je recherche "quelles démarches administratives, techniques et pédagogiques" faire en vue de protéger les élèves avant de leur donner accès à internet. Je me demande aussi, installe-t-on un filtre sur le réseau de l'école ? si oui lequel et comment fait-on ? Merci.
×
×
  • Créer...