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  1. Bonjour à toutes et tous, cette année, j'aimerais proposer à mes cycle 2 de Villeurbanne une sortie de fin d'année toute simple, au Parc de la Tête d'Or. On a un budget riquiqui, on peut à peine payer les tickets de bus pour les élèves, alors pas de trucs trop chers possibles pour notre classe. Et de toute façon, une sortie au magnifique Parc de la Tête d'Or, c'est toujours un émerveillement pour les enfants, car peu d'entre eux y vont souvent, voire y sont déjà allés... Malgré notre petit budget, je n'ai pas envie de leur proposer une simple journée balade-visite du zoo-picnique-jeu de ballons... J'aimerais vraiment leur faire faire quelque chose d'original, qu'on ne fait jamais à l'école, ou alors rarement, et du coup je me suis dit qu'une chasse au trésor, dans le parc, pourrait être sympa. Cela donne un objectif à notre sortie, et permet de mobiliser certaines compétences des programmes, comme le fait de travailler à plusieurs sur un projet, ou de mettre en pratique les compétences vues lors du cycle course d'orientation. J'aurais aimé savoir si d'autres enseignants du Rhône seraient intéressés pour réfléchir à ce projet avec moi, afin qu'on le construise à plusieurs - ou tout du moins, afin d'enrichir la réflexion sur le sujet. Certains d'entre vous ont-ils déjà organisé une chasse au trésor ? (j'imagine que oui). Avez-vous des idées en rapport avec le Parc Tête d'or ? Par exemple, faudrait-il se concentrer sur la partie zoo du parc pour la chasse, ou bien au contraire s'en éloigner car c'est là qu'il risque d'y avoir le plus de monde et de classes en sortie ce jour là... Je pensais au Parc de la Tête d'or mais je ne suis pas fermée à l'idée d'organiser cette sortie dans LYON 5 éventuellement, car je pense qu'aucun de mes élèves ne connait Fourvière ou le vieux lyon... ^-^ Une chasse au trésor dans les ruines ou dans les traboules pourrait être très sympa aussi. Voilà, je lance ma bouteille à la mer, si certains d'entre vous sont inspirés par ces lieux et ce thème, n'hésitez pas ! Bonne journée à vous, S.
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