beamarou Posté(e) 2 août 2008 Partager Posté(e) 2 août 2008 Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:) Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension A vos avis m'sieurs dames PROGRAMMATION_LECTURE_SUIVIE.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nanouberthou Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:) Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension A vos avis m'sieurs dames Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nanouberthou Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:) Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension A vos avis m'sieurs dames J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse. Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes P1 Hansel et Gretel CE1 Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse.Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes P1 Hansel et Gretel CE1 Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm J'ai fait Les trois plumes en CE2. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
beamarou Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:) Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension A vos avis m'sieurs dames J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse. Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes P1 Hansel et Gretel CE1 Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm Merci beaucoup pour ta proposition des préps de l'album, je te donne mon adresse : beatrice.amarou@orange.fr Encore merci! Béa Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
acrr Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
davtata Posté(e) 4 août 2008 Partager Posté(e) 4 août 2008 bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net Bonsoir, cette année je vais avoir des Ce2 plutôt en difficultés et je pense étudier d'abord un John Chatterton et proposer les autres en lecture offerte (ils adorent en général) puis je voudrais faire tintin et les bijoux de la Castafiore pour poursuivre sur la BD. Ensuite devraient s'enchaîner drôle de samedi soir, le buveur d'encre ( + les autres de la série mis à leur disposition en lecture plaisir) et finir par la reine des fourmis a disparu. Je suis à mi-temps et pense faire une oeuvre par période. Qu'en pensez-vous ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nanouberthou Posté(e) 5 août 2008 Partager Posté(e) 5 août 2008 bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net Bonjour, moi aussi je suis intéressée par le tapuscrit du buveur d'encre. Voici mon adresse: anaisri09@aol.com. Merci. J'ai le tapuscrit du "hollandais sans peine" si cela intéresse quelqu'un Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Macaje Posté(e) 5 août 2008 Partager Posté(e) 5 août 2008 Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'a Oups, ripage de touche! Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient.... Merci de vos conseils expérimentés! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nanouberthou Posté(e) 5 août 2008 Partager Posté(e) 5 août 2008 Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'aOups, ripage de touche! Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient.... Merci de vos conseils expérimentés! Je suis comme toi, assez inquiète. Je pense le faire sur 2 créneaux différents :mettre par exemple mes CE1 en autonomie et faire la litt au CE2. Ma programmation n'est pas encore faite : je vais peut-être d'abord sur le thème des sorcières à travers un conte, puis un roman ou un album. Par contre, j'essaie de trouver un thème commun et un support commun (album, poésie...) au 2 classes afin de finir ma séquence sur une généralisation sur le conte, ou sur la poésie... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
doubleR Posté(e) 5 août 2008 Partager Posté(e) 5 août 2008 Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'aOups, ripage de touche! Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient.... Merci de vos conseils expérimentés! Quand je suis en lecture avec un groupe, l'autre groupe est sur autre chose (exos de français par ex) Et quand je suis avec un groupe en DDM par ex, l'autre groupe est en lecture mais autonomie (répondre à des questions écrites). Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Etoile Posté(e) 5 août 2008 Partager Posté(e) 5 août 2008 Ma progression : Période 1: CE1 : Cornebidouille, Ah les bonnes soupes ! + d'autres histoires de sorcières CE2 : Le repas des sorcières, La sorcière de la rue Mouffetard Période 2: CE1 : La tribu des préhistos, Cro-mignon CE2: Petit féroce ; des extraits du Mammouth et de la chataîgne Période 3 CE1 : Le chat botté, le PCR + parodies de contes CE2: Cendrillon, les fées + parodies de contes Période 4: CE1: Une si petite graine + pièce de théâtre (à définir) CE2: Terriblement vert + pièce de théâtre (à définir) Période 5 : CE1 :poésie (le tireur de langue)+ Le petit nicolas (merci DoubleR pour l'idée ! ) CE2: poésie (le tireur de langue) + Le petit nicolas Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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