Lecture suivie CE1 CE2

[beamarou]

Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste

je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent

Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am

Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:)

Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension

A vos avis m'sieurs dames

PROGRAMMATION_LECTURE_SUIVIE.doc

[nanouberthou]

Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste

je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent

Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am

Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:)

Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension

A vos avis m'sieurs dames

[nanouberthou]

Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste

je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent

Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am

Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:)

Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension

A vos avis m'sieurs dames

J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse.

Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes

P1 Hansel et Gretel CE1

Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm

[doubleR]

J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse.

Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes

P1 Hansel et Gretel CE1

Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm

J'ai fait Les trois plumes en CE2.

[beamarou]

Toujours illégitime dans ce post, je m'incruste

je n'ai que des ce1, mais j'ai vu plein de choses qui m'intéressent

Je vous joins ma prog lecture suivie, que je compte faire tous les am

Si on peut trouver ensemble des activités intéressantes pour ces albums, je suis preneuse, j'aimerais au fur et à mesure y étendre les activités arts et musique:)

Pour le moment, j'ai les valises cddp, et donc les activités de compréhension

A vos avis m'sieurs dames

J'ai travaillé sur "un poisson est un poisson" avec mes CE1 l'année dernière et ça a super bien marché. Je peut t'envoyer mes prep si ça t'intéresse.

Cette année, j'ai un CE1-CE2 et je pense commencer avec des contes

P1 Hansel et Gretel CE1

Je ne sais pas encore pour mes CE2 mais j'aimerai trouver un conte de Grimm

Merci beaucoup pour ta proposition des préps de l'album, je te donne mon adresse : beatrice.amarou@orange.fr

Encore merci!

Béa

[acrr]

bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net

[davtata]

bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net

Bonsoir, cette année je vais avoir des Ce2 plutôt en difficultés et je pense étudier d'abord un John Chatterton et proposer les autres en lecture offerte (ils adorent en général) puis je voudrais faire tintin et les bijoux de la Castafiore pour poursuivre sur la BD. Ensuite devraient s'enchaîner drôle de samedi soir, le buveur d'encre ( + les autres de la série mis à leur disposition en lecture plaisir) et finir par la reine des fourmis a disparu. Je suis à mi-temps et pense faire une oeuvre par période. Qu'en pensez-vous ?

[nanouberthou]

bonjour, je suis egalement interessée par le tapuscrit du "buveur d'encre". je pense commencer par ce livre (période 1) . Merci d'avance. Mon adresse: anne-christine.redelsperger@laposte.net

Bonjour, moi aussi je suis intéressée par le tapuscrit du buveur d'encre. Voici mon adresse: anaisri09@aol.com. Merci.

J'ai le tapuscrit du "hollandais sans peine" si cela intéresse quelqu'un

[Macaje]

Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'a

Oups, ripage de touche!

Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient....

Merci de vos conseils expérimentés!

[nanouberthou]

Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'a

Oups, ripage de touche!

Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient....

Merci de vos conseils expérimentés!

Je suis comme toi, assez inquiète. Je pense le faire sur 2 créneaux différents :mettre par exemple mes CE1 en autonomie et faire la litt au CE2. Ma programmation n'est pas encore faite : je vais peut-être d'abord sur le thème des sorcières à travers un conte, puis un roman ou un album. Par contre, j'essaie de trouver un thème commun et un support commun (album, poésie...) au 2 classes afin de finir ma séquence sur une généralisation sur le conte, ou sur la poésie...

[doubleR]

Bonjour à tous, je regarde avec intérêt vos programmations, la mienne n'est pas encore faite et pour cause! Je me demande comment vous gérez deux albums/ romans différents en littérature : même créneau horaire ou dfeux créneaux horaires distincts avec un groupe en autonomie (ce qui suppose une loooongue période d'autonomie) et l'autre en travail sur l'album avec la maîtresse. j'a

Oups, ripage de touche!

Donc, j'avoue que je suis perdue quant à cette partie de gestion du double niveau. L'année dernière, j'avais des maternels (MS-GS) donc les albums étaient identiques, seules les exploitations différaient....

Merci de vos conseils expérimentés!

Quand je suis en lecture avec un groupe, l'autre groupe est sur autre chose (exos de français par ex)

Et quand je suis avec un groupe en DDM par ex, l'autre groupe est en lecture mais autonomie (répondre à des questions écrites).

[Etoile]

Ma progression :

Période 1:

CE1 : Cornebidouille, Ah les bonnes soupes ! + d'autres histoires de sorcières

CE2 : Le repas des sorcières, La sorcière de la rue Mouffetard

Période 2:

CE1 : La tribu des préhistos, Cro-mignon

CE2: Petit féroce ; des extraits du Mammouth et de la chataîgne

Période 3

CE1 : Le chat botté, le PCR + parodies de contes

CE2: Cendrillon, les fées + parodies de contes

Période 4:

CE1: Une si petite graine + pièce de théâtre (à définir)

CE2: Terriblement vert + pièce de théâtre (à définir)

Période 5 :

CE1 :poésie (le tireur de langue)+ Le petit nicolas (merci DoubleR pour l'idée ! )

CE2: poésie (le tireur de langue) + Le petit nicolas