michel1720 Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 A yé, j'ai fini de taper les "objectifs" de chaque module. Génial !! Merci beaucoup ... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
BayAmO Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 A yé, j'ai fini de taper les "objectifs" de chaque module. Génial !! Merci beaucoup ... Super, j'allais justement te l'envoyer ah ben je suis contente si ça sert à d'autres Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
urby66 Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 A yé, j'ai fini de taper les "objectifs" de chaque module. Génial !! Merci beaucoup ... Super, j'allais justement te l'envoyer ah ben je suis contente si ça sert à d'autres Coucou, je rappelle pour les nouvelles personnes du forum, que sur mon blog vous trouverez les affiches nombres jusqu'à 9, une leçon sur les nombre, une leçon et un affichage sur les signes et les opérations. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cpce2lbt Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 Merci beaucoup Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
BayAmO Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 Coucou, je rappelle pour les nouvelles personnes du forum, que sur mon blog vous trouverez les affiches nombres jusqu'à 9, une leçon sur les nombre, une leçon et un affichage sur les signes et les opérations. En parlant leçons... Vous leur donnez quoi comme leçons ? j'ai prévu : - les différentes représentations des nombres de 1 à10 - la façon d'écrire les chiffres (sens de l'écriture) - l'écriture littérale des nombres jusqu'à 10 (en cursif) - les tables d'additions - les signes < et > - les doubles - Les compléments à 10 - la monnaie - les différentes représentations des nombres de 11 à 20 - l'écriture littérale des nombres de 11 à 20 (en cursif) - les dizaines jusqu'à 100 - un tableau des nombres jusqu'à 100 - une table d'additions Pas envie de donner de leçons qui ne servent pas vraiment car pour certaines notions il me semble que l'on apprend en "pratiquant" et que lire une leçon n'apporte rien... mais pas envie non plus d'oublier qqch d'important... Est-ce que vous rajouteriez qqch ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
urby66 Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 Coucou, je rappelle pour les nouvelles personnes du forum, que sur mon blog vous trouverez les affiches nombres jusqu'à 9, une leçon sur les nombre, une leçon et un affichage sur les signes et les opérations. En parlant leçons... Vous leur donnez quoi comme leçons ? j'ai prévu : - les différentes représentations des nombres de 1 à10 - la façon d'écrire les chiffres (sens de l'écriture) - l'écriture littérale des nombres jusqu'à 10 (en cursif) - les tables d'additions - les signes < et > c'est dans le fichier? je ne l'ai pas vu - les doubles - Les compléments à 10 - la monnaie - les différentes représentations des nombres de 11 à 20 - l'écriture littérale des nombres de 11 à 20 (en cursif) - les dizaines jusqu'à 100 - un tableau des nombres jusqu'à 100 - une table d'additions Pas envie de donner de leçons qui ne servent pas vraiment car pour certaines notions il me semble que l'on apprend en "pratiquant" et que lire une leçon n'apporte rien... Je pense exactement comme toi. mais pas envie non plus d'oublier qqch d'important... Est-ce que vous rajouteriez qqch ? Cela semble complet. Je vais essayer de créer d'autres leçons en m'inspirant de ces notions et je posterai sur mon blog Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
BayAmO Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 je n'ai pas le fichier élève à la maison... mais les comparaisons sont travaillées avec le vocabulaire "plus petit, plus grand", j'imagine qu'ils introduisent le signe mathématiques ? (de toute façon s'ils ne le font pas, je me connais, je le ferai...) sinon, j'hésite pour les signes +, -, = le reprérage sur quadrillage les figures planes carré/rectangle/triangle et les solides cube/pavé je ne veux vraiment que l'essentiel de l'essentiel... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
urby66 Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 je n'ai pas le fichier élève à la maison... mais les comparaisons sont travaillées avec le vocabulaire "plus petit, plus grand", j'imagine qu'ils introduisent le signe mathématiques ? (de toute façon s'ils ne le font pas, je me connais, je le ferai...) Apparemment non, d'après le fichier, les exercices sont du genre : entoure le nombre le plus grand, le plus petit, écris les nombres dans l'ordre...Cette année avec Picbille je n'avais pas introduit le signe non plus, cela ne me dérange pas mais par contre au CE1 je trouve cela indispensable Edit : je viens de mettre en ligne les leçons sur les doubles et les nombres de 10 à 19 reprenant les images de la méthode Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
urby66 Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 je n'ai pas le fichier élève à la maison... mais les comparaisons sont travaillées avec le vocabulaire "plus petit, plus grand", j'imagine qu'ils introduisent le signe mathématiques ? (de toute façon s'ils ne le font pas, je me connais, je le ferai...) sinon, j'hésite pour les signes +, -, = je l'ai fabriqué, ça me semble utile, voir mon site le reprérage sur quadrillage les figures planes carré/rectangle/triangle et les solides cube/pavé Les autres sont utiles aussi, il me semble que c'est essentiel. Ces leçons sont déjà sur le net sur le site "Gommeetgribouillages" et leblog d'Aliaslili. je ne veux vraiment que l'essentiel de l'essentiel... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
sanju Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 Coucou, je rappelle pour les nouvelles personnes du forum, que sur mon blog vous trouverez les affiches nombres jusqu'à 9, une leçon sur les nombre, une leçon et un affichage sur les signes et les opérations. En parlant leçons... Vous leur donnez quoi comme leçons ? j'ai prévu : - les différentes représentations des nombres de 1 à10 - la façon d'écrire les chiffres (sens de l'écriture) - l'écriture littérale des nombres jusqu'à 10 (en cursif) - les tables d'additions - les signes < et > - les doubles - Les compléments à 10 - la monnaie - les différentes représentations des nombres de 11 à 20 - l'écriture littérale des nombres de 11 à 20 (en cursif) - les dizaines jusqu'à 100 - un tableau des nombres jusqu'à 100 - une table d'additions Pas envie de donner de leçons qui ne servent pas vraiment car pour certaines notions il me semble que l'on apprend en "pratiquant" et que lire une leçon n'apporte rien... mais pas envie non plus d'oublier qqch d'important... Est-ce que vous rajouteriez qqch ? Je rajouterai la technique opératoire de l'addition sans retenue, la technique opératoire de l'addition avec retenue puis la technique opératoire de la soustraction sans retenue. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
BayAmO Posté(e) 16 août 2011 Partager Posté(e) 16 août 2011 Je rajouterai la technique opératoire de l'addition sans retenue, la technique opératoire de l'addition avec retenue puis la technique opératoire de la soustraction sans retenue. Je trouve que c'est difficile de faire des "leçons" vraiment utiles à des CP sur les techniques opératoires... Est-ce que lire le "comment" va les aider à faire ? j'aurai tendance à privilégier l'entrainement et encore l'entrainement plutôt que l'apprentissage d'une leçon. bref, je me questionne... Merci pour vos réponses qui me feront, j'en suis sûre, avancer dans ma réflexion Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
kayah974 Posté(e) 16 août 2011 Auteur Partager Posté(e) 16 août 2011 Pour moi le référent classe reste utile et indispensable car il synthétise l'essentiel mais le mémo (ou lutin) est peu vu à la maison ou à l'étude par négligence,ou le manque de temps ,de disponibilité des parents,grands frères,grandes soeurs ou animateurs des maisons de quartier...cependant une poignée d'élèves y trouvera toujours son compte et les parents sauront où en sont leur enfant dans les apprentissages.Ce sera aussi un indicateur sur la méthode de l'enseignant (ce n'est pas forcément comme ils ont appris étant enfant!), donc je distribue quand même ces "leçons".Je te rejoins Bayamo: "c'est en forgeant que l'on devient forgeron". A la demande de Maya Lili et de certaines parmi vous j'ai photographié le matériel de différenciation que vous pourrez voir dans mon album virtuel https://picasaweb.google.com/100656456259868492763/PourInfosPourCellesEtCeuxQuiUtilisentClasseMathsCP?authkey=Gv1sRgCJfnh4mw_vz3ZA Il y a également un livret qui rappelle les règles du loto, du mémory, du mistigri,du relais, la batailles des points,du furet,du rami,du joker,le compte est bon. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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