AxelleM Posté(e) 16 avril 2012 Partager Posté(e) 16 avril 2012 Bonjour, Je vous écris car j'ai une interrogation, je suis en M2 MESJE et mon mémoire traite de la place du jeu dans l'apprentissage de la langue anglaise en cycle 3. Ma directrice de mémoire me disait de m'intéresser à la place des natifs anglais dans ces séances. En effet, dois je inclure une analyse sur ces élèves dans mon mémoire? Sachant qu'ils parlent déjà la langue, le jeu sera t'il utile pour eux? Faut il les inclure ou au contraire, leur donner un rôle d'assistant PE ? Merci pour vos réponses. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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