CLIS 2015/2016

[vaniouka]

Bon j'ai essayé de faire une commande cohérente. Pour l'organisation je pense à :

- cahier d'inclusion
- cahie de graphisme /production d'écrits
- cahier du jour
- cahier de liaison
-cahier de poésies/ chants
-classeur ddm
-lutin lecture
-pochette autonomie
- lutin outils

est ce que cela vous semble cohérent ? Manque t'il des choses ?

[petitelaura]

je fais maintenant au minimum au niveau cahier, préférant consacré mon budget aux jeux, manip

ils ont:

un cahier de production d'écrit

un cahier du jour

un cahier dumont d'écriture (ou pour cetains un cahier seyes gros en plus)

un cahier de vie

un cahier de recette qui les suit d'année en année

un classeur de suivi fait en fonction des jeux de la classe

[basern]

cahier du jour (1 cahier 96 pages pour l'année, 24x32 pour les non lecteurs ou apprentis, un 21x29 pour les lecteurs),

côté face : le travail scolaire (je ne colle pas de pages entières),

côté pile : les textes ou listes de mots à lire pour s'entrainer

2 classeurs : un pour ranger les fiches français-math-jeux, graphisme

un pour ranger les fiches en découverte du monde

certains cahiers sont utilisés sur plusieurs années ( ce qui permet d'économiser pas mal sur le budget) :

cahier d'histoire des arts

de poésies et chants

de littérature

d'EPS

d'expériences

de brouillon

outils

une pochette pour l'inclusion

seuls le cahier-outils, le cahier de brouillon et le cahier du jour sont dans leur casier. les autres sont dans des étagères. Pour certains, cahier d'écriture en +

[Bubble]

Pour les cahiers je fais au minimum et je garde d'une année sur l'autre:

- cahier du jour

- cahier de liaison

- cahier de vie

- cahier de brouillon

- une pochette pour le travail en autonomie

- une pochette pour les coloriages

Cahier que je garde :

- cahier de poésie

- cahier de suivi des ateliers

- cahier-outils (mais cela ne me convient pas, je cherche autre chose)

- cahier de production d'écrits

- classeur de français : orthographe (liste de mots), vocabulaire

Pour la lecture c'est un porte-vue.

Pour les fiches de travail, je les relie à chaque période.

[Lululustucru]

Coucou! Bienvenues aux nouvelles (nouveaux?) arrivantes en CLIS!

Dites, celles qui sont déjà en CLIS, vous pouvez me dire quelles inclusions vous faites? Est-ce que vous en avez beaucoup en français/maths? Est-ce que vous incluez des "grands" en français/maths avec des CP-CE1?

Je suis en train de me poser plein de questions par rapport à ca!

J'aurai l'année prochaine 4 inclusions maths/français ( en CE1 et CE2 ) parce qu'ils peuvent suivre certes mais aussi pour aérer ma classe qui, chaque année, est explosive...

+ EPS, sciences sur projet.

PAs de grands avec des petits, sauf gros retard de maturité de l'enfant qui accepte la situation ( comme a dit ptitelaura plus haut ).

Bonjour,

Bon bah changement le collègue arrivant sur la deuxième clis "préfère" les plus grands, donc je prendrai la première CLIS niveau CP/CE1 avec déjà une entrée dans la lecture.

Je veux bien des idées, que puis je préparer pour l'an pro?? je ne verrai pas les enfants avant ...impossible avec un temps plein situé à une bonne demi heure de mon nouveau poste :/ (et mes fins d'horaire à 16h30 ou 17h ...) Je rencontrerai mes nouveaux collègues le lundi 6 et donc ma classe.

Plein de jeux didactiques, tu en trouveras à foison sur internet !

Des docs à faire en autonomie.

Commencer à repérer les leçons très focntionnelles type dys pour du niveau CP, CE1, CE2, principaux niveaux de la CLIS ( enfin ici c'est ça ).

Fureter sur les blogs CLIS, des mines d'or.

Préparer un tableau des responsabilités avec scratch et prénoms,

Choisir des rituels simples et enroleurs,

Trouver une bonne ame qui a déjà eu une formation ou ne serait ce que quelques semaines pour te passer les grandes lignes,

Préparer des étiquettes prénoms à foison ( tu t'en sers ensuite pour les exercices, les responsabilités, divers tableau...)

Voir avec celle ou celui que tu remplaces les inclusions mises en place jusque là pour les relancer rapidement l'année prochaine ( cela permet d'aérer la classe si c'est un peu difficile, salutaire quand on débute )

Voilà pour un début

MP si tu en veux plus !

Lululustucru je me pose les mêmes questions que toi. J aime mais c'est dur. Batailler pour qu il y ait un bon collectif, gérer quotidiennement les conflits et le non respect des règles c'est usant. Et le pire ce sont les fins d année pour moi. Surtout quand on te rajoute un 13e survolté a la mi-mai et qu il faut tout recommencer...

Comme je te comprends...Je déteste les fins d'année avec eux. Je ne peux plus les faire bosser mais ils continuent à s'insulter, déclencher des bagarres; refuser les règles..Me suis faite insultée tiens aujourd'hui ! Ca fait plaisir à 3 jours des vacances...Et encore, je ne suis qu'à 3/4 temps...

Là, me dire que l'année prochaine je remets ça, ça le fait pas. Pas sur de tenir 2 ans de plus sur le poste.

Et c'est dur mais j'aime hein ! POur celles qui débutent, c'est une extraordinaire aventure

[tiphaine45]

Coucou! Bienvenues aux nouvelles (nouveaux?) arrivantes en CLIS!

Dites, celles qui sont déjà en CLIS, vous pouvez me dire quelles inclusions vous faites? Est-ce que vous en avez beaucoup en français/maths? Est-ce que vous incluez des "grands" en français/maths avec des CP-CE1?

Je suis en train de me poser plein de questions par rapport à ca!

J'aurai l'année prochaine 4 inclusions maths/français ( en CE1 et CE2 ) parce qu'ils peuvent suivre certes mais aussi pour aérer ma classe qui, chaque année, est explosive...

+ EPS, sciences sur projet.

PAs de grands avec des petits, sauf gros retard de maturité de l'enfant qui accepte la situation ( comme a dit ptitelaura plus haut ).

Merci pour ton partage d'expérience

[OliviaC]

Pour les cahiers je fais au minimum et je garde d'une année sur l'autre:

- cahier du jour

- cahier de liaison

- cahier de vie

- cahier de brouillon

- une pochette pour le travail en autonomie

- une pochette pour les coloriages

Cahier que je garde :

- cahier de poésie

- cahier de suivi des ateliers

- cahier-outils (mais cela ne me convient pas, je cherche autre chose)

- cahier de production d'écrits

- classeur de français : orthographe (liste de mots), vocabulaire

Pour la lecture c'est un porte-vue.

Pour les fiches de travail, je les relie à chaque période.

[petitelaura]

l'an prochain sont tous inclus en sport et musique

+ 2 inclusions sciences

+3 maths

+1 anglais

j'ai de la chance avec ma classe de mignon, passent leurs tems à me dire que je suis belle

ils aiment la classe

le plus dur est surtout en grand mal être et bouge tous le temps....

la hier c'était dur

on a dit au revoir a notre avs, beaucoup de pleurs de s part et de celle des enfants

recruter en cui je comprends pas

ca leur fait une rupture "un abandon" tout les deux ans... ca n'aide pas la stabilité

[Ecoliere]

Pour vos nouveaux arrivants, est ce que vous essayez de joindre leur ancienne école pour en savoir plus (sur leur niveau scolaire et leur comportement) ou vous vous gardez la "surprise" pour septembre?

Avant je me gardais la "surprise" mais la semaine dernière j'ai reçu un appel du directeur de la SEGPA où ira un de mes élèves à la rentrée prochaine pour avoir un profil de ses futurs élèves, donc je me pose la question....

[OliviaC]

Merci Ritamoutarde

De Mantinée ce que j utilise le plus ce sont les alphas mais si tu dis que tu as un petit budget.. Sinon pense à acheter des albums, des jeux type lego, du matériel pour les temps libres type tampons ou pochoirs, pâte à modeler. Hyper important: Les feuilles pour plastifier. Et profite de l'été pour fureter sur les sites!

OliviaC: Bienvenue en spécialisé

[Lululustucru]

Quand ce sont mes collègues qui ont eu l'enfant, je demande, mais je garde toujours à l'esprit que dans une classe dite "normale", l'enfant ne s'est peut être pas révélé complètement ( ni scolairement, ni au niveau de son comportement, qui peut être en +...comme en -...). Parce que je connais mes collègues et la façon dont ils parlent des élèves.

Si cela arrive d'autres écoles, surprise, car je ne veux pas mettre l'élève dans une case avant même qu'ils arrivent

Allez, plus que 1 jour et demi pour moi dont un grand jeu vendredi...Classes mélangées...Dernière matinée CLIS donc...

[fleur_de_java]

Les 2 fois précédentes je suis juste passée à l'école où je devais aller me rendre compte de ce à quoi ressemblait la classe, le matériel existant et commandé par le collègue et me présenter aux élèves (moins de surprise à la rentrée pour eux j'ai pensé). Forcément le collègue m'a fait un rapide tour des élèves restants, pour les arrivants ça a été la surprise. Mais j'ai essayé de n'enregistrer que des infos objectives (niveau, rapide historique quand utile...). Et puis de toute façon, comme à dit Lululustucru, je ne veux pas mettre les enfants dans une case et les découvrir à la rentrée.