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retourner dans l'ordinaire? des témoignages?


marikikou

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et si tu lachais du leste niveau prep?

ca fait plusieurs années que tu es en clis, tu as des automatismes, des choses que tu sais adapter plus vite...

 

pour ma part je bosse pendant les vacances... je ritualise a fond ce qui les rassure et ce qui simplifie mes prep (même trame mais en évoluant peu à peu)

je fais des projets que j'aime et que je fais parfois au feeling... et quand ca me plait... ben ca leur plait)

 

cette année je ne travaille plus le soir... je bosse pendant les vacances, le matin pendant 1 heure... et parfois un peu le we

 

pour autant mes élèves ne sont pas moins scolaire, ou progressent pas moins que les autres... je prends le temps, je suis donc zen car pas toujours la tête dans le guidon et eux sont donc plus zen aussi

 

plus de cahier journal, la matin je liste les activités du jour qui comme je dis sont très ritualisé... l'après midi c'est projet à fond: art, projet en lien avec le projet d'école, ...

j'ai souvent l'après midi des envies qui viennent comme ca! genre j'ai prévu un truc mais arrivé au moment même et bien je ne le sens plus, les enfants me semblent pas aptes... du coup je change!

 

je suis en vacances: j'ai préparé la lecture du groupe 1 (taoki, je suis les texte,je les simplifie je colorise) / la lecture suivi du groupe 2/3 (loin des yeux loin du cœur) j'ai trouvé le tapuscrit sur le net, et le travail de compréhension aussi mais j'adapterai le moment venu

étude de la langue g3: j'ai mes 2 notions: passé/présent/futur et verbe er au présent

les exos je les ferai au fur et à mesure et je ferai aussi un projet écriture passé/présent/futur

mes rituels:

g1: écriture (lié à la lecture car nous avons vu toutes lettres c'est juste de l'entraînement) / lecture de conseigne (la aussi lié à l'image de lecture)

g2/3: chercher le mot du jour dans le dictionnaire (ils adorent) / calendrier d'écriture

 

en maths je suis les cahier jocatop en lecture donc je sais les notions que je veux aborder... notion que j'ai abordé de nombreuses fois les 10 dernières années donc je sais quelles manip vont avec

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Moi j'y pense de plus en plus.

Je me régale en CLIS, mais je n'en peux plus, ça use.

Les enfants m'usent, je n'arrive plus à être bien disponible pour eux. Je crie plus. Ils m'énervent beaucoup plus vite.

Je n'en peux plus de l'énorme travail de prep que ça demande.

J'en ai marre de gérer des trucs qui n'ont rien à voir avec l'enseignement : me battre pour un budget décent, gérer les avs, jongler avec les emplois du temps des enfants qui changent d'une semaine sur l'autre, faire passer l'intégration auprès des collègues, essayer d'accompagner les parents dans le déni vers l'acceptation et pendant ce temps m'en prendre plein la figure parce que je suis "une mauvaise maitresse" qui ne fait pas ce qu'il faut pour leur enfant,...

Mais en même temps je ne me vois pas du tout dans l'ordinaire.

EN cycle 3 je serai incapable.

En GS/CP, ça correspondrait plus à ce que je sais faire, que je fais avec ma clis.

Mais j'ai pas envie. Je voudrais juste revivre mieux mon métier.

je me reconnais bien là dedans!

3 ans de clis et 3 ans avec des niveaux et des handicaps complètement différents… supports, projets, etc… tout à refaire à chaque fois… cette année coup de mou et inspection forcément…  finalement tout le travail fait les années précédentes n'apparaît pas et rien n'est valorisé… moi aussi j'ai l'impression d'avoir un boulot de prép énorme… les PPI, Gevasco etc… ça me /..!%*"&!

et cette année 2 enfants dont les parents sont particulièrement agressifs voir violents… et ça c'est un peu la goutte d'eau qui fait...

La semaine dernière réunion pour la mise en place de l'ulis :"faites, faites…"… bah tiens donc j'y avais pas pensé  :getlost:

Quand je regarde ma classe (je suis passée par 2 clis et force est de faire le mm constat) :

- au bout du couloir,

- mobilier récup (on dirait une brocante),

- des jeux de récup mais rien d'extraordinaire,

- des vieux manuels

etc… 

Bon tout n'est pas négatif mais qd mm… J'ai commencé à parler du dispositif ULIS et j'ai entendu "ah bah c'est nous qui allons avoir la prime alors"… et je ne me plains pas cette année je suis ds une bonne équipe… 

Je commence à trouver tout cela pesant et je pense que si notre hiérarchie voulait vraiment nous donner une place autre, on serait soutenu et de fait plus entendu ou crédible… l'impression d'être commercial en inclusion, pas vraiment mon truc...

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je comprends

je fais partie des privilégiés

une école où ma classe est au centre mais pas de voisin proche pour ne pas être dérangé

du super mobilier, et peu à peu je l'alimente en jeu achetés sur le budget

du coup je m'y sens bien

l'équipe est super et même si c'est pas facile d'être seule en spécialisé ils sont dans l'ensemble très inclusifs

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J'ai été forcée suite à ma mutation à repasser par l'ordinaire, pas dans les meilleures conditions ( 800 kms /semaine+ quarts de décharge).

Ca m'a permis de me remettre dans le bain, voir les niveaux attendus (et encore), découvrir la maternelle que je ne connaissais pas. Assez positif mais je suis revenue très vite dans le spécialisé cette année, en IME et pfiou je me retrouve enfin!!! 

L' Ulis ne me tente pas ( j'avais une journée l'an dernier, j'ai donc vécu), pour les raisons ci-dessus...

Comme je l'ai dit dans un autre post les établissements ce n'est pas toujours la panacée mais j'y trouve plus de liberté et de confiance!

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AH je compatis Marikikou !

ET je suis jalouse petite laura !!!!

 

Moi ça fait pile 10 ans de clis cette année.

Je suis pleine de doutes, c'est la crise de la dizaine :D

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J'ai été forcée suite à ma mutation à repasser par l'ordinaire, pas dans les meilleures conditions ( 800 kms /semaine+ quarts de décharge).

Ca m'a permis de me remettre dans le bain, voir les niveaux attendus (et encore), découvrir la maternelle que je ne connaissais pas. Assez positif mais je suis revenue très vite dans le spécialisé cette année, en IME et pfiou je me retrouve enfin!!! 

L' Ulis ne me tente pas ( j'avais une journée l'an dernier, j'ai donc vécu), pour les raisons ci-dessus...

Comme je l'ai dit dans un autre post les établissements ce n'est pas toujours la panacée mais j'y trouve plus de liberté et de confiance!

 

 

dans mes bras copine ;-)

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J'ai fait quelques allers-retours AHS-ordinaire et je préfère vraiment l'ASH mais là j'en ai marre de l'ULIS école...une petite classe, 14 élèves, pas d'AVS, jongler avec les humeurs de certains collègues pour les inclusions et franchement je ne suis pas fan de la nouvelle circulaire donc je pense demander l'IME l'année prochaine (ou peut-être une ULIS collège ou ce sera nettement mieux niveau moyens matériels et humains).

 

Ici, 350€ de budget.

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350 euros de budget! Pfff avec le matos qui coûte un bras tu n as rien.... Moi en fait j ai le budget par éleves comme mes collègue mais y a 4 ans j ai demande a le doubler l'adjoint au maire m a sorti" oh oui pas de PB on comprends" et hop 450 euros de plus

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