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tina3513

Taoki 2017 2018

Messages recommandés

roro33

C'est faisable mais faut sauter les séances révisions.

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nellou
Le 23/12/2017 à 10:33, nanesteph a dit :

Bonjour,

J'utilise Taoki depuis maintenant 4/5 ans et je m'en lasse un peu. Ça fonctionne pourtant très bien. Mais je ne sais pas, j'ai envie de nouveauté. Est ce que certaines ont déjà pratiqué d'autres méthodes ?

Sinon on a terminé le son AN/EN hier. Et je n'ai jamais réussi à faire la leçon sur les vitrines de Noël avant Noël :D

Un peu comme toi, je commence à me lasser. Ça fait 5 ans pour moi. Je pense que je changerai d'ici 2 ans quand mes manuels seront vraiment abimés... 

Je commence à regarder les autres méthodes aussi. Je serais tentée par Lire avec Ludo... A voir...

 

Moi je me suis arrêtée au C mais la dernière semaine j'ai fait un texte décroché... 

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majo22
Le 29/12/2017 à 17:13, nellou a dit :

Un peu comme toi, je commence à me lasser. Ça fait 5 ans pour moi. Je pense que je changerai d'ici 2 ans quand mes manuels seront vraiment abimés... 

Je commence à regarder les autres méthodes aussi. Je serais tentée par Lire avec Ludo... A voir...

 

Moi je me suis arrêtée au C mais la dernière semaine j'ai fait un texte décroché... 

Moi aussi je me suis arrêtée au C.

C est mon premier CP. Toi qui as l expérience, est ce un problème d être en “retard” ? Je me dis que je ne finirai certainement pas le manuel donc je ne vais pas pouvoir étudier tous les sons... 

Par contre, tous mes cp sont entrés dans la “lecture”, je suis très contente de la méthode (bien qu un peu chronophage mais bon, faut ce qui faut...)

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audita

Je pense qu'il n'y a pas vraiment de «retard» ou pas...on avance au rythme de notre classe. Je n'hésiterai pas à prendre plus de temps pour les sons complexes si besoin, et rapidement nous ferons de plus en plus de textes décrochés...alors pour moi pas de prise de tête sur finir ou pas le manuel. 

Pour les dictées ça y est je me suis décidée: j'adopte le fontionnement du petit lutin puisque je fais de l'encodage tous les jours. 

Bonne année à tous et toutes!!

 

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roro33

C'est quoi le fonctionnement du petit lutin ?

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audita

C'est lutin bazar 😉😉 elle propose deux dictées par semaine sur les mots outils en grande majorité. 

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roro33

Merci.

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nellou
Le 30/12/2017 à 21:46, majo22 a dit :

Moi aussi je me suis arrêtée au C.

C est mon premier CP. Toi qui as l expérience, est ce un problème d être en “retard” ? Je me dis que je ne finirai certainement pas le manuel donc je ne vais pas pouvoir étudier tous les sons... 

Par contre, tous mes cp sont entrés dans la “lecture”, je suis très contente de la méthode (bien qu un peu chronophage mais bon, faut ce qui faut...)

Je ne me considère pas du tout en retard ! :D

J'ai fait un son tous les 2 jours en commençant par les Alphas, pris des jours pour les 2 évals du 1er trimestre, fait un texte décroché avant ces vacances... Je ne peux pas aller plus vite. 

Et en général, j'arrive à finir le manuel en continuant sur ce rythme (à part peut-être les 2-3 dernières pages) :idontno: 

Et puis on s'en fout de le finir ou pas ! :D L'important c'est d'avancer au rythme de nos élèves et de les faire progresser ! :) 

 

Donc lundi, on attaque le B ! :D 

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majo22
Il y a 2 heures, nellou a dit :

Je ne me considère pas du tout en retard ! :D

J'ai fait un son tous les 2 jours en commençant par les Alphas, pris des jours pour les 2 évals du 1er trimestre, fait un texte décroché avant ces vacances... Je ne peux pas aller plus vite. 

Et en général, j'arrive à finir le manuel en continuant sur ce rythme (à part peut-être les 2-3 dernières pages) :idontno: 

Et puis on s'en fout de le finir ou pas ! :D L'important c'est d'avancer au rythme de nos élèves et de les faire progresser ! :) 

 

Donc lundi, on attaque le B ! :D 

Je pense comme toi mais ça me rassure de savoir qu on va voir tous les sons (ou presque); merci de ton partage d expérience.

Donc on n’est pas retard, ce sont les autres qui sont en avance... 😜

en route pour le B lundi !

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nanesteph
Le 05/01/2018 à 21:58, majo22 a dit :

Je pense comme toi mais ça me rassure de savoir qu on va voir tous les sons (ou presque); merci de ton partage d expérience.

Donc on n’est pas retard, ce sont les autres qui sont en avance... 😜

en route pour le B lundi !

Je confirme pour chaque classe son rythme. Selon les années et les promos je vais plus ou moins vite. Par contre, j'ai toujours eu le temps de finir le manuel ;)

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Ninkilim

J'avais posté ici en début d'année, je découvre Taoki cette année : j'aime beaucoup la progression de sons, les lectures toutes déchiffrables (on vient de faire les br/cr et ça commence à faire pas mal !). Tous les élèves lisent, avec  plaisir, plus ou moins facilement  certes mais ils lisent et comptennent tous.J'avais pris les fichiers pour éviter les photocopies, c'est un gros regret. Je trouve qu'il n'y a pas assez d'exercices d'entraînement, ce n'est pas assez ritualisé... Bref, dès que le fichier 1 est terminé, je m'en vais utiliser les fiches Dans ma trousse qui sont davantage ce que je recherche pour mes élèves (bravo à la collègue pour le boulot d'ailleurs). 

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roro33

Comment faites vous pour les lecteurs qui n'accèdent pas au sens ? J'ai deux élèves qui lisent bien mais arrivés au point ils n'ont "rien compris".

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tina3513

Cette année je fais auditor auditrix cp pour justement travaille sur la compréhension. après avec l expérience le problème vient souvent d un problème de mémorisation. Rappeler l histoire la resumer plusieurs fois redire l es personnages les lieux ça aide

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Liebe

Bonjour,
Est-ce que quelqu'un pourrait me scanner les séquences du guide du maitre sur les sons "EZ" et "eu, oeu ", je reprends lundi et mon remplaçant a oublié le guide chez lui.
Merci d'avance

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audita

Le guide du maître est téléchargeable gratuitement sur le site istra.

Pour rebondir sur le fil de la discussion, je ne sais pas dans votre classe mais quel changement pour la majorité des élèves!! Ils lisent vraiment beaucoup mieux et certains qui étaient un peu « justes» ont fait d'énormes progrès. Par contre comme ils lisent beaucoup plus, ils connaissent déjà les sons de la prog, le son oi est passé très facilement!! 

 

 

 

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michmich60

À partir de quand as tu trouvé que c'était mieux?

J'ai une période de retard car j'ai fait les alphas en début d'année. Je trouve que pour certains c'est très très dur. Je n'avais pas eu du tout ça l'année dernière avec les alphas à l'année. Mais peut être que ça va mieux tourner à la reprise?

Il y a 9 heures, audita a dit :

Le guide du maître est téléchargeable gratuitement sur le site istra.

Pour rebondir sur le fil de la discussion, je ne sais pas dans votre classe mais quel changement pour la majorité des élèves!! Ils lisent vraiment beaucoup mieux et certains qui étaient un peu « justes» ont fait d'énormes progrès. Par contre comme ils lisent beaucoup plus, ils connaissent déjà les sons de la prog, le son oi est passé très facilement!! 

 

 

 

 

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audita

J'aiJ'ai trouvé du mieux à la rentrée des vacances de noël et c'est allé crescendo depuis avec de grosses accélérations pour certains tant en lecture qu'en encodage. Après je suis privilégiée car j'ai un super groupe dans sa majorité avec des élèves hyper motivés et volontaires quel que soit leur niveau et qui sont bien tirés vers le haut avec les CE2 à côté...

 

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Kalami

C'est la première année que j'utilise Taoki, mais aussi la première année où j'ai un CP pur. Cela rame beaucoup dans ma classe, mais je pense que cela vient du profil de mes élèves (enfants du voyage, enfants avec gros problèmes de comportement, un an de retard, origine étrangère, etc.) et de leur nombre (26), et pas de Taoki, méthode utilisée depuis plusieurs années dans des milliers de classes de CP en France... Elle a très largement fait ses preuves. Si j'ai un CP l'année prochaine, je reprends Taoki, mais pas les fichiers, qui ne sont pas satisfaisants. 

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roro33

Je suis assez avancé dans la méthode, j'en suis au son er, ez : tous mes élèves déchiffrent, mais j'en ai deux ou trois qui n'accèdent pas au sens. Il y a un vraiment manque de vocabulaire je pense.....je me demande si je ne devrais pas abandonner la méthode avec eux et travailler sur des textes bien plus simples pour qu'ils accedent au sens;...car à ce moment de l'année les textes commencent vraiment à être longs.....je m'interroge....

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asoni

Bonsoir tout le monde,

Je relance un peu le sujet parce que je compte me lancer dans Taoki à la rentrée prochaine mais un certain nombre de questions me viennent et je pense que vous avez quelques pistes à me donner (surtout celles et ceux qui utilisent la méthode depuis plusieurs années):

- achetez-vous les fichiers ou bien les nombreuses fiches trouvées sur internet peuvent-elles suffir?

- vos élèves ont-ils les manuels? Car visiblement les fiches sons trouvées sur internet correspondent aux lectures du manuel donc peut-être est-ce suffisant non? Si on projette les images de chaque histoire et éventuellement les fiches sons, les manuels sont-ils nécessaires? Le manuel enrichi à projeter peut-il être une bonne alternative?

- dans quoi rangez-vous les fiches sons pour les lectures du soir si les enfants ne rentrent pas avec les manuels? cahier ou porte-documents?

Voilà les premières questions qui me viennent. Merci d'avance pour vos réponses.

 

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Ninkilim
il y a 13 minutes, asoni a dit :

Bonsoir tout le monde,

Je relance un peu le sujet parce que je compte me lancer dans Taoki à la rentrée prochaine mais un certain nombre de questions me viennent et je pense que vous avez quelques pistes à me donner (surtout celles et ceux qui utilisent la méthode depuis plusieurs années): Je ne l'utilise que depuis cette année, mais je me permets...

- achetez-vous les fichiers ou bien les nombreuses fiches trouvées sur internet peuvent-elles suffir?

J'ai acheté les fichiers : j'ai fait le premier et je l'ai trouvé "bof" les exercices changent souvent (donc pas super sécurisant et niveau autonomie... BOF !) le deuxième je l'ai ramené et du coup on fait avec les fiches de Dans ma trousse qui sont très bien : exercices toujours identiques (donc rassurants et ils peuvent se concentrer sur l'objectif d'apprentissage, pas sur "comment je m'y prends pour faire cet exercice")

- vos élèves ont-ils les manuels? Car visiblement les fiches sons trouvées sur internet correspondent aux lectures du manuel donc peut-être est-ce suffisant non? Si on projette les images de chaque histoire et éventuellement les fiches sons, les manuels sont-ils nécessaires? Le manuel enrichi à projeter peut-il être une bonne alternative?

J'ai fait mes fiches, à partir du manuel et de celles trouvées sur le net, parce que je voulais pouvoir les avoir en version modifiables pour pouvoir utiliser LireCouleur et différencier si besoin (taille, lignage, espacement, couleurs...). J'ai acheté les posters pour avoir les images en couleurs (je n'ai pas de vidéoproj ou de tbi ou...d'ordinateur :lol:)

- dans quoi rangez-vous les fiches sons pour les lectures du soir si les enfants ne rentrent pas avec les manuels? cahier ou porte-documents?

Porte-documents

Voilà les premières questions qui me viennent. Merci d'avance pour vos réponses.

 

Franchement, après quasi un an d'utilisation je suis TRES satisfaite de la méthode : la progression des sons est bien, les textes simplistes au début s'étoffent rapidement, ils plaisent beaucoup aux élèves. Tous sont entrés dans la lecture, certains sont bons lecteurs, d'autres peinent un peu plus mais tous comprennent ce qu'ils lisent et déchiffrent bien.

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asoni

J’avoue ne pas être certaine de prendre les fichiers car effectivement le site de Dans ma trousse est super pour les exos et puis je pense me détacher de Taoki pour la prod d’écrit et la grammaire donc...

Tu as acheté les posters pour te passer de l’achat des manuels du coup?

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Ninkilim
il y a 46 minutes, asoni a dit :

J’avoue ne pas être certaine de prendre les fichiers car effectivement le site de Dans ma trousse est super pour les exos et puis je pense me détacher de Taoki pour la prod d’écrit et la grammaire donc...

Tu as acheté les posters pour te passer de l’achat des manuels du coup?

Prod d'écrits j'utilise Ludo. Pour la grammaire je fais avec le Picot.

Et oui pour les posters ;) si j'avais un vidéo proj, j'aurais projeté les images plutôt....

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asoni

Et bien écoute on travaille avec les mêmes outils car c'est ce qui est prévu chez moi aussi pour la prod d'écrits et Picot. D'ailleurs pour Picot tu utilises celui à couverture violette ou blanche? Je n'arrive pas à savoir si ce sont les mêmes mais en deux versions différentes. 

J'avoue que le fait de projeter les images et faire lire sur des feuilles ça me ferait économiser énormémement sur le budget car 16 manuels à envisager pour les 16 cp en plus des manuels de maths c'est compliqué. Sachant qu'à côté il y aura des ce1 et peut-être des ce2 aussi à équiper.

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Ninkilim

J'ai l'ancienne, la violette. :idontno:

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asoni

Moi aussi c'est celle que j'ai! Je ne sais pas si c'est la même ou non mais bon je ne pense pas que les programmes soient si différents!

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Kalami
Il y a 2 heures, asoni a dit :

Bonsoir tout le monde,

Je relance un peu le sujet parce que je compte me lancer dans Taoki à la rentrée prochaine mais un certain nombre de questions me viennent et je pense que vous avez quelques pistes à me donner (surtout celles et ceux qui utilisent la méthode depuis plusieurs années): Moi aussi, c'est ma première année mais je me permets.

- achetez-vous les fichiers ou bien les nombreuses fiches trouvées sur internet peuvent-elles suffir? J'ai acheté les fichiers mais je n'en suis pas satisfait. L'an prochain je donnerai mes propres fiches. Mais les fiches trouvées sur internet sont très bien.

- vos élèves ont-ils les manuels? Car visiblement les fiches sons trouvées sur internet correspondent aux lectures du manuel donc peut-être est-ce suffisant non? Si on projette les images de chaque histoire et éventuellement les fiches sons, les manuels sont-ils nécessaires? Le manuel enrichi à projeter peut-il être une bonne alternative? Mes élèves n'ont pas les manuels. Je leur donne des fiches sons que j'ai moi-même tapées. Encore une fois les fiches sons sur internet sont très bien. L'avantage c'est que cela coute beaucoup moins cher et que les enfants ne voient pas toutes les images dès le début d'année ! Je te conseille d'avoir les images en grand, soit avec un manuel enrichi, soit en scannant les images du manuel, soit acheter les affiches.

- dans quoi rangez-vous les fiches sons pour les lectures du soir si les enfants ne rentrent pas avec les manuels? cahier ou porte-documents? Dans un porte-documents. 

Voilà les premières questions qui me viennent. Merci d'avance pour vos réponses.

 

Bonne continuation à tous.

 

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asoni

Merci pour vos retours!

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roro33

En feuilletant le catalogue de notre fournisseur j'a vu qu'l existait trois albums pour la méthode taoki, taoki au cirque' tapi au pôle Nord et j'ai oublié le troisième.  C'et une nouveauté de cette année ? Quelqu'un connait?

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garba

J'ai reçu un spécimen d'un des albums à l'école. Dessins complètement différents donc un peu déconcertant. Côté histoire rien de folichon mais c'est un petit livre sympa que les enfants peuvent lire. 

Sanleane en a fait un article il me semble. Sinon sur le site d'istra on doit pouvoir se faire une idée. 

 

Edit: on peut les feuilleter sur le site d'Istra: http://www.editions-istra.com/cp/pages/catalogue/fiche-livre/taoki-et-compagnie-cp---taoki-fait-la-cuisine-album-1---edition-2018-2369624.html

 

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