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salazie

étude des masses cm2

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salazie

Bonjour,

En relisant les nouveaux programmes en grandeurs et mesures pour le cycle 3, je remarque que les masses n'apparaissent pas dans les connaissances et compétences associées:

Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle

Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs

Mais par contre on en parle ici:

Grandeurs et mesures

"Au cycle 3, les connaissances des grandeurs déjà fréquentées au cycle 2 (longueur, masse, contenance, durée, prix) sont complétées et structurées,"

et ici : "Dans la continuité du cycle 2, le travail sur l'estimation participe à la validation de résultats et permet de donner du sens à ces grandeurs et à leur mesure (estimer en prenant appui sur des références déjà construites : longueurs et aire d'un terrain de basket, aire d'un timbre, masse d'un trombone, masse et volume d'une bouteille de lait...). "

Doit -on quand même les travailler et si oui on choisit les compétences à travailler en reprenant celles du cycle 2?

salazie

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EncreRouge

Je les travaille en CM1 et CM2 (estimation de masses, choix de la bonne unité, conversions (avec et sans tableau), problèmes.  
A mon avis c'est un oubli dans les programmes, je ne vois pas pourquoi il ne faudrait plus les voir !! :idontno: 

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salazie

C'est ce que je ne comprenais pas en lisant le bulletin officiel! :blink: Ils en parlent dans les grandes lignes mais aucune compétence sur les masses n'apparait dans le tableau!:dry:

Je vais les inclure dans ma programmation.

Merci pour ta réponse EncreRouge.

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