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Jeu, activité ludique pour apprendre à dénombrer ? (jusqu'à 3)


André Jorge

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Bonjour ! :)

Cette année, un grand nombre de mes élèves de MS ne sont pas capables de dénombrer, même de petites quantités (1, 2, 3).

Connaissez-vous des activités ludiques que je pourrais mettre en place ? Des jeux que je pourrais acheter ou fabriquer ?

L'idée, c'est qu'ils apprennent à dénombrer en mettant en place des activités qui ont du sens et qui sont ludiques...

Merci. :)

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  • André Jorge a modifié le titre du sujet qui est maintenant Jeu, activité ludique pour apprendre à dénombrer ? (jusqu'à 3)

J'utilise ces outils, je n'ai pas d'action chez eux mais je suis fan:happy: et je trouve que ça marche vraiment, même avec mes élèves de REP+ en grande difficulté...

Mais ils ont besoin de beaucoup de répétition... 

1, 2 et 3 - PS2, 3, 4 et 5 - MS-GS

et aussi :

Je compte, tu compares, de 3 à 5 - PS-MS

 

 

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Sinon, j'utilise aussi beaucoup le site :

http://primaths.fr/outils moyens-grands/justeassez.html

http://primaths.fr/outils moyens-grands/laboiteenfer.html

Ca aide beaucoup, c'est ludique et ils adorent les reprendre inlassablement !!!

Maths à grands pas (+ CD-ROM)

Les activités pour les petits et moyens du site primaths sont reprises dans ce livre, j'en utilise encore beaucoup chez les grands aussi en différenciant selon les besoins...

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Pour les début d'année avec mes GS, Je propose : 

- un jeu de loto et/ou de memory avec les différentes représentation des nombres de 1 à 5

- abaques : avec une petite règle consigne en dessous où ils doivent mettre sur chaque tige des perles de 1 à 5 (tjs avec les différentes représentations du nombres)

- tu as aussi le jeu Halli Gali que tu peux modifier pour aller jusqu'à 3

En fin de PS, je propose :

- jeu de société où il faut utiliser le dé 

- jeu Chasse au trésor (fabrique maison en T1 et il me sert tjs...) où un pirate avance sur un plateau avec des cases colorées avec un de de couleur. Sur les cases, il y a des quantités de 1 à 3 et les enfants doivent prendre autant de pièce que la quantité représentée.

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Merci pour toutes ces propositions qui me seront très utiles. :)

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