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Gribouillette

PE : Un métier, pas une dévotion

Messages recommandés

éowin
Il y a 1 heure, pescalunette a dit :

J'ai connu ça...Je faisais des copié collé...

Ici, ce sont les déclarations d'accident qui me cassent les pieds...On en remplit une à chaque chute sur la tête(après avoir appelé samu et famille)...J'en ai fait 6 en fin de semaine...

ouh! 

il y a 2 minutes, chableu a dit :

La bosse des maths a modifié leur centre de gravité ?:sort:

:D

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pescalunette
il y a 35 minutes, chableu a dit :

La bosse des maths a modifié leur centre de gravité ?:sort:

:biggrinthumb:

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Gribouillette
Il y a 5 heures, éowin a dit :

Petite question... vous faites combien de PPRE dans vos classes? Parce que là (bon, classe très spéciale et j'aussi PAP etplussiaffinité)  mais j'ai l'impression d'en avoir "untipeubeaucoup".

:secret: zéro...  Ce qui ne signifie pas que je n'ai pas d'élèves en difficultés, ça serait trop beau! J'adapte mes exigences, je réduis les exos, je les prends un maximum en groupe de besoins, ils sont suivis par le RASED, mais je n'ai aucune trace écrite "formalisée" de tout ça... :blush:

Si je devais faire des PPRE, j'en aurais 5 ou 6. C'est la moyenne par classe par ici.

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Nadikaah

6 PPRE + 1 PPS (GEVASCO) pour 23 élèves.

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ptitloir

7 PPRE, 1 PPS et 1 PAP (dyspraxie) pour 22 élèves et une classe d'un niveau globalement faible en général. Je fais les PPRE (et aussi des rapports d'incidents, les demandes de RASED même si aucun RASED ne prend mes élèves, car notre seule maîtresse E n'intervient que sur le cycle 2, etc.) car, en réunion, la paperasse compte hélas quasi plus que notre parole, si on veut convaincre du bien fondé d'une orientation, voire d'une IP pour défaut de soin... Et ça permet de garder une trace (beaucoup de mouvements d'enseignants sur mon école), ainsi un parent ne peut pas rejeter la faute sur les enseignants en jurant ses grands dieux que personne ne l'a averti des difficultés/besoins en soin de son enfant en GS, puis en CP, puis en CE1...

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sub13
Il y a 1 heure, Gribouillette a dit :

:secret: zéro...  Ce qui ne signifie pas que je n'ai pas d'élèves en difficultés, ça serait trop beau! J'adapte mes exigences, je réduis les exos, je les prends un maximum en groupe de besoins, ils sont suivis par le RASED, mais je n'ai aucune trace écrite "formalisée" de tout ça... :blush:

Si je devais faire des PPRE, j'en aurais 5 ou 6. C'est la moyenne par classe par ici.

Moi aussi dans le même cas, pas de RASED ni de PPRE je fais un niveau CP/CE1 pour mes CE2 faibles....

bonne soirée

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Meuhpet

Pareil que Gribouillette et Sub. Faire un PPRE a chaque difficulté de l'enfant revient pour moi à nier nos capacités à adapter et différencier. Je n'en rédige que pour les cas les plus importants (difficultés dans tous les domaines ou pouyr mettre devant le fait accompli les familles qui refusent toutes las aides).

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maolecha

Environ 4 ou 5 PPRE par année de CP. Mais le RASED n'intervient que si PPRE. Le document reste en interne, pas de signatures par les parents et l'elève mais cela fait une trame et une trace pour le RASED.

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chableu
Il y a 4 heures, maolecha a dit :

Le document reste en interne, pas de signatures par les parents et l'elève

Ben, c'est pas un PPRE...je taquine mais bon...

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maolecha

Tu as raison;). Mais je crois que sans cette "obligation", je n'en ferais pas.

Par ailleurs, je viens d'apprendre par le médecin scolaire qu'il fallait désormais en CM1 et CM2 transformer les PPRE et les PPRE passerelles en PAP pour que les élèves puissent espérer bénéficier d'un soutien ou d'un étayage en 6e. Mais rien d'officiel, elle me l'a dit en ESS.

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bulle2
Le 24/01/2018 à 12:24, maolecha a dit :

Tu as raison;). Mais je crois que sans cette "obligation", je n'en ferais pas.

Par ailleurs, je viens d'apprendre par le médecin scolaire qu'il fallait désormais en CM1 et CM2 transformer les PPRE et les PPRE passerelles en PAP pour que les élèves puissent espérer bénéficier d'un soutien ou d'un étayage en 6e. Mais rien d'officiel, elle me l'a dit en ESS.

Ben en fait, le PAP c'est plus "clé en main " que le PPRE en fait, il faut juste cocher des cases.

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maolecha

Oui, mais il faut aller à la pêche aux documents: bilans, certificats... Avec certains autres professionnels ou parents c'est difficile.

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gedai

J'ai découvert cette année en prenant des CM, le blog de laclassebleue.

J'aime beaucoup la présentation de ce qui est écrit pour introduire les documents avec des mots soulignés, mis en gras, etc

Les documents pdf sont géniaux. J'imprime certaines fiches et je les mets sous pochettes transparentes au fond de la classe pour que les élèves s'entraînent.

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rosie2008

Coucou 

Je viens de relire ce post. Je cherche aussi à gagner du temps sur la préparation de mon cahier-journal. J'aimerais passer à un semainier mais avec un triple niveau CE3-CM1-CM2 ça me semble difficile ... 

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nat22

Tu fais un A4 pour 2 jours , avec 3 colonnes, non? Je ne comprends pas bien ce que tu trouves difficile en fait :blush:

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Cissool

Bonjour à vous !

En vacances, et bientôt en congés mat.... reprise des festivités le 31 aout... avec un triple niveau cycle 2 : 12 CP / 7 CE1 / 7 CE2 et un déménagement de classe car la mienne ne peut en accueillir autant ! Tout cela pendant mon absence... où comment envisager une rentrée sereine avec un nourrisson !

Quels outils et guides du maître vous ont le plus soutenu dans ce type de configuration ?

Je travaillais cette année avec RSSEG et Réussir en grammaire CE2, et en ateliers, ce qui me convenait plutôt bien : maintenant j'ai l'impression que je vais manquer de temps - et surtout je veux parer au plus efficace - >>>> j'envisage par exemple " Faire de la grammaire CE1-CE2" de Picot pour travailler l'EDL( grammaire, conjugaison, vocabulaire) en commun CE1-CE2 > > qu'en pensez-vous ? >> mais alors, dans ce cas, c'est fini les ateliers .... (et moi je préfère les ateliers !)

Bref... toute votre expérience est la bienvenue ! Ce matin, c'est un message sous forme de bouteille à la mer que je vous envoie ..... je me sens stressée et désemparée devant l'ampleur de la tâche !

 

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Avel

Pourquoi renoncer aux ateliers en triple niveau ? Cela te permettrait peut-être justement de différencier plus facilement en mélangeant de très bons CE1 avec des CE2 un peu plus faibles, non ?

 

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