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Kiko67

Multiplications arabes au CE2 ?

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Kiko67

Bonjour,

En parcourant le cahier de mon fils qui était en CE2 l'an passé, j'ai vu que sa maitresse était fan des multiplications arabes (site Classe Bleue). Ayant moi même un CE2, j'hésite à l'apprendre à mes élèves...D'un côté elle permet l'entrainement aux tables de manière "un peu" ludique disons différente, mais de l'autre j'ai peur de créer des confusions pour les élèves fragiles....Je précise que je n'ai pas encore abordé la multiplication posée à 2 chiffres....

J'en appelle donc à vos expériences....Enseignez vous cette technique et à quelles fins ? ou pas ?

Merci d'avance

Kiko67

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éowin

Je ne connais pas... mais comme monsieur Jourdain j'en fais peut-être sans le savoir....

Je viens d'aller voir... ouh bien de ton avis pour ce qui est d'égarer les plus fragiles (et un bon nombre des autres).

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Kiko67

Ouais merci je crois que je vais m'abstenir d'autant que j'ai demandé à mon fils qui est maintenant au CM1 si tout le monde y arrivait et il m'a répondu : "Heu...je sais même plus comment on fait !!" :D

 

Bonne soirée

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vieuxmatheux

franchement il ne me semble pas que ça a beaucoup d'intérêt en CE2 : la technique n'est pas vraiment plus facile à apprendre que la technique usuelle (il est par exemple facile quand un produit n'a qu'un chiffre de l'écrire dans la mauvaise partie de la case).

De plus, si elle est bien comprise quelle justification peut-on donner aux élèves pour passer à la technique usuelle alors que celle là marche très bien ?

En revanche, avec de bons CM2 ou en début de collège, proposer cette technique comme objet d'étude, chercher à expliquer pourquoi elle fonctionne et donne le même résultat que la technique usuelle peut être une bonne façon de faire approfondir les propriétés de la multiplication et mieux comprendre la technique usuelle en même temps que la technique arabe.

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Kiko67

effectivement merci pour l'avis.

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tibo59

J'ai utilisé cette méthode par le biais du manuel Tribu des maths, avec les anciens programmes nous devions aborder différentes techniques de multiplications. Je commencais par multiplier par le biais d'un tableau , puis par la technique des diagonales que tu évoques, puis la classique. En éval ils pouvaient utiliser les diagonales ou la classique. Jamais eu de problème pour l'aborder. Par contre panique chez les parents ....

Ci joint la fiche leçon ( avant de photocopier je traçais les diagonales sur mon support, je ne savais pas les mettre à l'époque avec l'ordi )

techniq-multiplication-tablo+diago.pdf

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tibo59

Franchement en fin de période, ou d'année,  si tu ne l'as pas fait, teste ! C'est sympa de les voir écarquiller les yeux, genre c'est impossible et après de les voir prendre du plaisir ... et épater leurs parents. Juste pour le plaisir.

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