article figaro

[anne1]

Après l'apprentissage de la lecture, voici maintenant un aticle qui concerne surtout les maîtres du cycle3.

Mais quand vont-ils nous lacher? C'est quoi le but caché? parce que je ne peux pas croire que tout ça ne soit que le hasard!

http://www.lefigaro.fr/societe/20051222.FIG0007.html?130711

Anne

[vero49]

Consternant ! Encore de quoi alimenter les discussions du français moyen sur notre condition de prof qui avait trop de vacances mais qui, maintenant, en plus, est inculte,ne sait pas s'exprimer correctement et ne fait pas son travail !!! Pourquoi continuerait-on à le payer!

quand je pense qu'en septembre Télérama avait sorti un article " Profs, on vous aime"

Modifié 23 décembre 2005 par vero49

[anne1]

Voici l'étude d'où est tiré l'article dont j'ai parlé plus haut.

Ca me semble plus intéressant à lire.

Anne

[nathali99]

Voici l'étude d'où est tiré l'article dont j'ai parlé plus haut.

Ca me semble plus intéressant à lire.

Anne

Je l'aurais bien consultée ... mais je ne vois rien

[anne1]

Je l'aurais bien consultée ... mais je ne vois rien

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/sy...chnoHistGeo.pdf

C'est parce que j'ai cliqué plus vite que mon ombre!

Anne

[Post-scriptum]

C'est, il me semble, toujours le même problème: des fois, il faut se rendre à l'évidence que certaines personnes ont leur concours sans posséder une once de pédagogie ou même d'amour de ce métier. Résultats: ces personnes enseignent ce qui leur plaît, sans parler de la formation IUFM pas toujours top. En ce qui concerne le manque de culture, ben là aussi il faut se rendre à l'évidence: y a vraiment un vide à combler. Je pense en particulier à des filles de ma section toutes subjuguées par mes réponses en cours d'institutions scolaires (j'ai pas la grosse tête: Charlemagne, les 30 Glorieuses, c'est pas difficile à trouver). A force de vouloir envoyer tout le monde à l'université, à force de faire des étudiants des purs spécialistes dans leur matière à eux, on arrive à une culture moitié aveugle.

Quant aux vacances et aux salaires, soyons réalites (je précise que je viens d'une famille d'ouvriers): on a beaucoup de vacances et le salaire n'est pas franchement misérable. J'ajouterais: 35 heures par semaine derrière un four ou un chaîne avec 5 semaines de congé, çà tente quelqu'un?

[kate123]

C'est, il me semble, toujours le même problème: des fois, il faut se rendre à l'évidence que certaines personnes ont leur concours sans posséder une once de pédagogie ou même d'amour de ce métier. Résultats: ces personnes enseignent ce qui leur plaît, sans parler de la formation IUFM pas toujours top. En ce qui concerne le manque de culture, ben là aussi il faut se rendre à l'évidence: y a vraiment un vide à combler. Je pense en particulier à des filles de ma section toutes subjuguées par mes réponses en cours d'institutions scolaires (j'ai pas la grosse tête: Charlemagne, les 30 Glorieuses, c'est pas difficile à trouver). A force de vouloir envoyer tout le monde à l'université, à force de faire des étudiants des purs spécialistes dans leur matière à eux, on arrive à une culture moitié aveugle.

Quant aux vacances et aux salaires, soyons réalites (je précise que je viens d'une famille d'ouvriers): on a beaucoup de vacances et le salaire n'est pas franchement misérable. J'ajouterais: 35 heures par semaine derrière un four ou un chaîne avec 5 semaines de congé, çà tente quelqu'un?

bonsoir, je ne prends pas parti mais mes enfants n'ont pratiquement rien fait en histoire géo pendant tout le cycle 3 et en sciences le peu de leçons étaient traditionnelles jamais l'ombre d'une recherche ou experimentation. et pourtant l'école est calme , quartier pavillonnaire donc pas de problème majeur , pour l'informatique c'était la maman d'une élève qui se chargeaient du cours.

mes enfants sont actuellement en 5ème et 6ème et je pense que le fait d'avoir péparé le concours l'année dernière m'a servi pour les aider pour pouvoir suivre, et malheureusement ce n'est pas le cas de tous les élèves.voilà ma propre expérience.

[Post-scriptum]

bonsoir, je ne prends pas parti mais mes enfants n'ont pratiquement rien fait en histoire géo pendant tout le cycle 3 et en sciences le peu de leçons étaient traditionnelles jamais l'ombre d'une recherche ou experimentation. et pourtant l'école est calme , quartier pavillonnaire donc pas de problème majeur , pour l'informatique c'était la maman d'une élève qui se chargeaient du cours.

mes enfants sont actuellement en 5ème et 6ème et je pense que le fait d'avoir péparé le concours l'année dernière m'a servi pour les aider pour pouvoir suivre, et malheureusement ce n'est pas le cas de tous les élèves.voilà ma propre expérience.

Il est clair que les problèmes liés à l'école se rencontrent partout, aucun endroit n'a le monopole du souffre-douleur.

Il est évident que pour "parer" à ces """"disfonctionnements""", mieux vaut encadrer aux maximum ses enfants.