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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
Petit_Gizmo

Géographie CM2 : démarrer l'année

Messages recommandés

xavleroux
Il y a 16 heures, cookie1511 a dit :

Je reviens faire le bilan sur ce programme de géographie bien affligeant... c'est vraiment pourri ce que nos élèves "apprennent" parce que pour moi c'est pas un apprentissage, et c'est plutôt de l'EMC les parties déchets, écoquartier et internet

C'est vrai que ça change mais iI s'agit juste de thèmes, bien larges d'ailleurs...le tout est de saisir la dimension spatiale de la chose pour en faire de la géographie et non de l'EMC. Ce qui semble perturbant ici, c'est que ces thèmes sont assez connotés EMC justement mais il y a plein de situations à imaginer pour les voir par le biais de l'espace...

Il y a 16 heures, cookie1511 a dit :

L'an prochain, je reviens sur Continents, océans, régions, fleuves, relief, pays frontaliers (l'indispensable pour moi). Et ensuite je ferai le programme tout pourri que malheureusement on doit quand même suivre (et si on n'a pas fini, bah tant pis)

...justement, les thèmes précités permettent d'entrer dans tout ce que tu évoques: pour montrer les inégalités de connexions à Internet, on a bien besoin des continents, des océans (là où passent les câbles sous-marins), des pays voisins...Le thème sur les déplacements aussi mobilise tout ça...

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trèfle
Il y a 1 heure, xavleroux a dit :

C'est vrai que ça change mais iI s'agit juste de thèmes, bien larges d'ailleurs...le tout est de saisir la dimension spatiale de la chose pour en faire de la géographie et non de l'EMC. Ce qui semble perturbant ici, c'est que ces thèmes sont assez connotés EMC justement mais il y a plein de situations à imaginer pour les voir par le biais de l'espace...

...justement, les thèmes précités permettent d'entrer dans tout ce que tu évoques: pour montrer les inégalités de connexions à Internet, on a bien besoin des continents, des océans (là où passent les câbles sous-marins), des pays voisins...Le thème sur les déplacements aussi mobilise tout ça...

Effectivement.

Pour moi cela permet de travailler du point de vue des êtres humains qui vivent sur Terre, aménagent des espaces, se déplacent,... Dans ces conditions, il y a un intérêt à savoir nommer les continents par exemple.

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