Programmer son travail

[ronue]

Je vais avoir une classe de PS-MS-GS sur mon 1/2 temps à la rentrée. Je dois aller voir l'instit que je complète pour la 2nde fois demain. En attendant, je regarde un peu partout pour savoir quelle tête peut bien avoir une progression annuelle, un cahier journal et des fiches de prép dignes de ce nom.

Cette année, débordée par un petit bout et un triple-niveau cycle 2, je n'ai pas aussi bien préparé que je l'aurais souhaité.

Il y a encore plein de choses que je n'ai pas comprises. Je ne pense toujours pas avoir réellement compris la différence entre programmation et progression (malgré mes recherches sur le forum).

Autre difficulté: comment articule-t-on séances, séquences à l'intérieur d'une progression ?

Pouvez-vous me donner un exemple d'objectifs généraux à atteindre et sa division en séances, séquences ?

[pepite100]

Une programmation reprend tes objectifs généraux. Par exemple en périodes 1, nous allons travailler les lignes horizontales.

Ensuite ta progression évoque les compétences à mettre en place pour y arriver et les activités à proposer(tracer entre deux lignes, tracer à partir d'un modèle).

Ta fiche de préparation décrit les étapes de l'activité : matériel, temps, consignes.

Un modèle de PROGRESSION ici :

http://iensaumur1.free.fr/menu_ressources_...GraphismeMS.htm

Un modèle de PROGRAMMATION là :

http://sites.estvideo.net/ecole.hoffet/cir...on_c1_stbg5.pdf

Un topic ici :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=56160

[ronue]

Merci Pépite. Je vais aller voir ces sites.

[ronue]

Héhé, je suis allée sur deux des trois adresses que tu cites...et tout cela me parait encore difficilement réalisable quand on a un cycle pour la 1ère fois. Mais bon, je vais y arriver. <_<

[pepite100]

Tu seras inspectée cette année ?

As-tu pu voir l'enseignante avec qui tu vas travailler ?

Courage, courage, on passe tous par là !

[Tahoney]

Pour t'aider un peu, je te mets en PJ une partie de mon cahier journal de l'année dernière en PS/MS/GS. Il n'est pas parfait en la matière mais c'est la meilleure solution que j'ai trouvée pour bien voir si je travaillais bien suffisament de domaines chaque mois. En plus il est adaptable à toutes les situations, en fusionnant et fractionnant des cellules quand une activité regroupe plusieurs domaines, ou quand on veut diversifier au contraire.

J'ai été inspectée, l'inspecteur a trouvé le "cahier journal" très bien (je place les feuilles imprimées dans un lutin). Comme je l'ai fait sur mon PC, j'ai une page vierge que je copie colle autant de fois que je veux pour le mois. Tu peux le prendre tel quel et retirer le contenu pour le rendre vierge si tu veux

F_vrier_2005.doc

Pour les progressions, si elles t'intéressent, maile moi parce que les 3 niveaux multipliés par tous les domaines multiplié par les 3 périodes, c'est un peu trop à mettre ici !

[Tahoney]

Puisque j'ai réussi à zipper mes progressions autant en faire profiter le plus de monde possible ! :P

progression_ps.zip Progressions_ms.zip

Plus assez de place pour les GS ici donc ce sera le post suivant !

[Tahoney]

Voilà la GS. Je ne sais pas s'il manque des choses, je n'ai pas vérifié, mais c'est ce qu'il me reste sur le PC

Progression_gs.zip

[pepite100]

Merci de partager ton travail Tahoney !

[Bambi]

Tahoney:

[Célya]

Ce sont bien les progressions qui sont dans la classe maternelle?

[Tahoney]

Ce sont bien les progressions qui sont dans la classe maternelle?

Ce sont celles dont je me suis grandement inspirée mais en les mettant à la sauce de ma classe pour que ça corresponde aux périodes et aux travaux que j'ai fait en classe.

En fait j'ai pris comme base celles de "la classe maternelle" de plusieurs éditions différentes, j'ai fait une sorte d'amalgame de toutes ces éditions plus ce qui m'arrangeait moi par rapport à mon fonctionnement de classe.