Qu'appelez-vous le coin imitation??

Qu'appelez-vous le coin imitation??

Il me semble que le coin "imitation" est dédié aux jeux de poupées, de marchande, etc... pour imiter mes adultes...

Qu'appelez-vous le coin imitation??

Jeux d’imitation

Maison :

- cuisine

- poupées

Épicerie

Voiture

Déguisement

Marionnettes

Infirmerie

Coiffure

maquillage

Téléphone

Personnages

et

petits sujets

Bricolage

http://www.ac-creteil.fr/id/94/c14/materne...ace_enjeux.html

Merci pour le partage!

Bonjour,

Je viens de passer 2h à essayer de faire une progression pour les TPS-PS dans le domaine du langage pour la période 1 . Je me suis inspirée du BO évidemment, et également du travail d'IsaG (merci beaucoup! ) mais je n'ai pas différencié les TPS et les PS.

Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez svp, je continuerai plus tard...

Merci !

MA_PROGRESSION_TPS_PS_2008_2009.doc

Je viens de passer 2h à essayer de faire une progression pour les TPS-PS dans le domaine du langage pour la période 1 . Je me suis inspirée du BO évidemment, et également du travail d'IsaG (merci beaucoup! ) mais je n'ai pas différencié les TPS et les PS.

Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez svp, je continuerai plus tard...

Si c'est seulement pour la période 1, ça me semble un peu trop copieux... Moi j'allègerais.

Quand tu vas t'attaquer aux périodes suivantes tu vas t'en rendre compte, je pense.

Attention, ce n'est pas une progression que tu as fait, c'est une programmation (pour la période 1).

Moi je différencierais TPS et PS, parce qu'ils y a une marge quand même.

Les TPS ont généralement besoin de plus de temps pour acquérir la même compétence.

Je viens de passer 2h à essayer de faire une progression pour les TPS-PS dans le domaine du langage pour la période 1 . Je me suis inspirée du BO évidemment, et également du travail d'IsaG (merci beaucoup! ) mais je n'ai pas différencié les TPS et les PS.

Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez svp, je continuerai plus tard...

Si c'est seulement pour la période 1, ça me semble un peu trop copieux... Moi j'allègerais.

Quand tu vas t'attaquer aux périodes suivantes tu vas t'en rendre compte, je pense.

Attention, ce n'est pas une progression que tu as fait, c'est une programmation (pour la période 1).

Moi je différencierais TPS et PS, parce qu'ils y a une marge quand même.

Les TPS ont généralement besoin de plus de temps pour acquérir la même compétence.

Merci de me donner ton avis Marlaguette. C'est vrai qu'avec le recul, j'ai été un peu trop ambitieuse je crois !!!

Lorsque l'inspectrice est venue en stage filé l'année passée, elle m'a parlé de progression d'objectifs et de programmation d'activités, à mettre en lien. C'est pour cette raison que j'ai appelé ce que j'ai fait une progression...

Toi, si j'ai bien compris, tu considères qu'une progression se fait à l'année et une programmation par période ?

Toi, si j'ai bien compris, tu considères qu'une progression se fait à l'année et une programmation par période ?

La différence ne se fait pas au niveau de la durée des apprentissages.

Une programmation reprend les compétences que tu vas enseigner aux enfants pendant une période. Elle répond à la question Quoi ?

Une progression énonce les activités que tu vas mettre en oeuvre pour atteindre les compétences. Elle répond à la question Comment ?

Est-ce clair ?

merci

J'ai noté sur un post-it au-dessus du bureau.

merci

J'ai noté sur un post-it au-dessus du bureau.

Moi j'ai vu un gars pas content...

Et son frère jumeau

:D :D :D

J'adore !

Merci Pépite