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Rendez-moi ma bonne vieille pollution ! est un livre écrit par Florence Thinard et illustré par Frédéric Rébéna. Il a été publié aux éditions Thierry Magnier, collection En voiture, Simone !, 2024. Résumé Habib, adolescent passionné de théâtre, voit ses vacances chamboulées : au lieu de participer à son stage préféré, il est envoyé par son père en randonnée en montagne. Entre bivouac, ânes, insectes et inconfort, ce citadin râleur vit l’expérience comme une punition. Le récit met en avant son humour grinçant, ses tirades théâtrales et son regard ironique sur les autres participants. Quatrième de couverture : Thèmes abordés Découverte de la nature Vie en groupe et décalage citadin / environnement rural Humour et exagération théâtrale Public visé À partir de 8–10 ans, pour une lecture autonome ou accompagnée. Le ton humoristique repose sur les plaintes exagérées du narrateur et sur ses surnoms moqueurs pour désigner les autres personnages. Mon avis d’enseignant Je me suis trompé : je cherchais un ouvrage de littérature de jeunesse engagé sur l’écologie, ce que le titre m'a au premier abord laissé penser. En réalité, le propos est différent : il s’agit surtout d’une comédie autour d’un adolescent râleur, qui affuble ses camarades de sobriquets et se plaint sans cesse. En tant qu’enseignant, je suis assez réservé : le roman ne transmet pas vraiment de valeurs positives (telles que l'entraide, le respect, le rapport à la nature), le héros m’a semblé plutôt désagréable, l’intrigue m’a paru manquer d’enjeu et de profondeur. Mais bien d'autres lecteurs apprécieront le côté caricatural et les tirades théâtrales d’Habib... Pour ma part, je ne suis pas « configuré » pour aimer ce type d’humour. Intérêt pédagogique ? Ce roman ne me paraît pas prioritaire pour une exploitation en classe, mais il peut néanmoins servir de point de départ à une discussion : Pourquoi le héros est-il aussi râleur ? Quelles valeurs aimerions-nous voir mises en avant dans une aventure collective ? Comment raconter la même histoire du point de vue d’un autre personnage ?

Bonjour Je pars en classe de neige en janvier. Je suis à la recherche de textes de lectures sympas pour mes CM1-CM2 en textes simples ou en romans. Merci!

Bonjour Dans le cadre d'un projet d'année sur la France et ses multiples facettes, je souhaite trouver une classe de cycle 3 pour correspondre avec mes élèves. 27 élèves, beaucoup de CM2 et peu de CM1. Correspondance par mail ou par écrit !

Nom du fichier : La formation de l'Himalaya Auteur du fichier : edukely Date d'ajout du fichier : 29 avril 2015 Catégorie du fichier : Géographie La formation de l'Himalaya s'explique par la dérive du sous-continent indien de l'Afrique vers l'Asie. Carte géologique simplifiée et schéma à compléter permettant de comprendre notamment le séisme récent au Népal. Cliquez ici pour télécharger ce fichier

Bonjour, Enseignante en CE2 dans une commune du littoral varois, je souhaiterais correspondre avec une classe de même niveau se trouvant à la campagne ou à la montagne. A bientôt.

Bonjour à tous et toutes!! Bon voilà tout est à peu près dans le titre! Avec une collègue, nous avons fait une sortie raquettes (appris des choses sur les traces des animaux, crottes, végétation...), visité une fromagerie et un musée sur l'ours des cavernes. Nous aimerions "exploiter" cette sortie, afin d'en garder une trace, voire d'en faire une "présentation/exposition" (aux parents ou aux autres classes) mais la question est ... sous quelle forme hormis le simple compte-rendu? On sèche un peu! Nous aimerions présenter des choses un peu "variées" sauf qu'on manque cruellement d'idées! Toutes les votres seront donc bonnes à prendre! D'avance, merci beaucoup!