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Bonjour, Souhaitant passer le CRPE l'année prochaine et réaliser mon dossier sur la relation seigneur/paysan, je souhaiterai savoir si, avec le nouveau programme, ce thème est toujours à enseigner en CE2 ou CM1 ? Je vois que cette relation est principalement étudiée en 5ème mais rien de très précis pour le cycle 2 et 3. Enseigne t-on toujours l'histoire en CE2 (il me semble que oui mais plus dans une logique de temps "long" en découvrant les 6 grandes périodes, la relation paysan/seigneur en fait-elle partie ?) ? En CM1, le Moyen Age fait parti du programme mais la vie du paysan, les relations etc... ne semblent pas être à aborder (ou cela n'est en tout les cas pas précisé). Merci par avance pour vos réponses, qui pourraient me permettre d'éviter un hors-sujet !!

Les documents sont consultables à cette adresse : http://eduscol.education.fr/pid33040/programme-et-ressources-pour-le-cycle-1.html

Bonjour, Enseignante en SEGPA, nous nous interrogeons comme certainement beaucoup d'entre vous. Comment envisagez-vous l'inclusion des 6emes? Autre question: connaissez-vous des SEGPA qui sont physiquement excentrées de leur collège de rattachement, car c'est notre cas et du coup une difficulté supplémentaire se pose? Merci à vous pour les réponses que vous pourrez m'apporter! Cordialement, Aljajo

Bonjour! Je prépare ma classe et je voulais travailler sur l'identité avec mes CP, qui suis-je, mon nom, mon prénom, ma date de naissance... Sans trop entrer dans les détails mais parce que plein d'élèves ne savent pas tout et qu'avant de parler du respect de soi-même puis des autres, il faut déjà savoir qui on est. Je cherche désespérément dans quoi faire rentrer ça au niveau des programmes... Alors, est-ce moi qui déraille? On n'aborde pas du tout cela en ECM?? Même rapidement?

Le Ministère de l'éducation nationale a mis en ligne des ressources pour accompagner la mise en oeuvre des programmes de l'école maternelle : Un livre numérique : https://www.reseau-canope.fr/actualites/actualite/nouveau-programme-en-maternelle-presentation-et-explication.html Des ressources scientifiques, didactiques et pédagogique : http://eduscol.education.fr/pid33040/programmes-et-ressources-pour-le-cycle-1.html

Bonjour à tous, Voilà le contexte dans lequel je m'adresse à vous : je suis étudiant en DUT de gestion de l'information. Dans le cadre de mes études, je suis en stage dans une médiathèque de l'ESPE. Un problème se pose : la médiathèque manque de place. Un "désherbage" a donc lieu : la médiathèque procède à l'élimination de tout manuel scolaire ou autre document obsolète. Dans le même temps, la médiathèque doit être au fait des nouveaux programmes et ce, le plus rapidement possible. Dans ce cadre et étant donné mon domaine, il me faudrait leur proposer une méthode de veille automatisée autour des nouveaux programmes scolaires et de ceux qui disparaissent. Mes compétences me permettent d'organiser ce système. Cependant, il me manque le plus important : une source d'information fiable et régulière. Je ne connais pas le milieu de l'enseignement, votre aide me serait donc précieuse : où vous tenez-vous informé des nouvelles pratiques, programmes, domaines à aborder dans l'exercice de votre métier ? Je vous remercie d'avance !

Bonjour à tous, Je compte passer pour la première fois le CRPE en 2015 et j'ai choisi l'option arts visuels. Sauf que je ne trouve pas de "programme" où du moins un écrit qui dit les grandes lignes à connaître car les arts visuels c'est très vaste. J'ai fait des études d'arts plastiques et d'arts appliqués donc ça devrait être plus simple mais non car dans ce que je lis, les personnes ont étudié une liste d’œuvres... OK mais dans ce cas là, où est la différence avec l'option "histoire des arts"??? Il existe bien quelques livres (par exemple VUIBERT) mais il a été édité en 2008. Donc est ce toujours valable malgré la réforme? merci d'avance si vous pouvez m'éclairer (même un peu).

Bonsoir, J'ai vu une annonce pas trop cher de livres du Cned (cours et didactique) mais de l'année 2011. Est-ce que le programme est le même pour 2015 et je peux travailler à partir de ces livres ou faut-il que je prenne une édition 2014 ? Merci d'avance pour vos éclaircissements.

Bonjour à tous, Je me lance dans le CRPE pour la session de Juin 2013 afin d'être (si tout va bien) en poste en 2014. Mais je rencontre un problème : pas moyen de trouver le programme officiel sur le site du gouvernement. Or, sans ça, pas moyen de savoir si les livres avec lesquels je veux réviser sont complets, s'il faut que j'adapte etc. Quelqu'un pourrait-il m'indiquer où le trouver ? Autre point, que j'ai vu aborder régulièrement : les livres avec lesquels réviser. J'ai bien compris qu'ils n'étaient pas parfaits. Chacun son Hatier, son Nathan, etc. Au départ, j'avais pris la collection "Admis" de chez Vuibert, les cours et les annales pour les écrits. Ce sont ceux de la session 2012-2013 donc avec ajout de l'histoire de l'art et de l'ICM. J'ai vu des commentaires mitigés sur ces éditions (que j'ignorais à l'époque) mais à chaque fois il s'agissait d'éditions bien antérieures aux miennes, et donc avant la refonte du concours. Est-ce que quelqu'un a travaillé avec la version récente 2012-2013 et pourrait m'apporter un éclairage sur ces ouvrages ? Je ne voudrais pas passer à côté de quelque chose, me planter avec cette collection si elle est truffée de fautes ou pas du tout conforme au programme que je cherche désespérément...Il me semble d'ailleurs qu'il manque le chapitre "Le corps humain" dans cette édition. Manque-t-il autre chose ? Je l'ignore du coup... De toute façon, aucun des ouvrages de révisions de concours n'est donné, donc s'il faut que je revende ceux-ci pour m'en procurer d'autres, ou simplement acheter des compléments, il faut ce qu'il faut pour décrocher le concours Merci d'avance pour votre aide et vos précieux conseils !

Bonsoir, Je commence l'année prochaine en CE2 et le livre de maths (vivre les maths) portent sur le programme 2002. Et je ne peux pas acheter des nouveaux livres pour avoir la nouvelle version (enfin celle de 2008 ); Donc, je me demandais, les programmes en maths entre 2002 et 2008 ont il bcp changé ? merci de vos réponses, flops

Bonjour, Brigade, je remplace une collègue de CP jusqu'à la fin de l'année à partir de la rentrée. Le hic, c'est qu'elle a été absente avant les vacances, remplacée seulement en partie... bref, la pauvre n'a pas pu finir le programme prévu sur ses 3 périodes. En fait, j'ai récupéré les progressions/programmations et je suis bonne pour devoir faire en lecture au moins le programme des 3 dernières périodes alors qu'il n'en reste que 2. A la rentrée je dois partir sur le ch et le h qui, en fait, sont des sons qui auraient dû être faits en période 2 ! Quand j'ai demandé s'il y avait des élèves qui n'étaient pas encore entré dans la lecture, on m'a parlé de 8 élèves "difficiles" sur 28 mais sans me préciser quelles sont vraiment les difficultés. J'espère qu'il ne s'agit pas réellement de 8 élèves complètement non lecteurs. Heureusement, je suis en contact avec la collègue que je remplace et à qui je vais pouvoir poser quelques questions et les autres collègues ont l'air très sympa et prêtes à m'aider. Mais en attendant, je suis preneuse de conseils s'il y en a qui ont une idée de comment m'y prendre pour rattraper ce gros retard... Je ne voudrais pas noyer les petits en voulant en faire trop d'un coup, mais en même temps, ne serait-ce que pour la lecture, ce n'est quand même pas un détail, et envisager de ne pas finir le programme pour ne pas les brusquer me perturbe... Comment vous y prendriez-vous ? (on a la méthode "un monde à lire"). Merci à ceux qui prendront un peu de temps pour m'aider !