Bonjour, je suis enseignante en CP/CE1 pour la première fois (PE4) et j'aimerais savoir si quelqu'un aurait des conseils sur la démarche à adopter lors de la découverte d'un texte de lecture pour des CP débutants (j'utilise Ribambelle)

Merci

alors moi on decouvre le texte grace a l'illustration, puis on essaie de se rememorer ce qui c passe avant, de lire le titre, de faire des deuctions, de reconnaitre les mots deja vu, de lire ceux qu'on ne connait po !

en gros et en bref !

Merci pour ta réponse.La démarche que je suis est similaire à la tienne. Je voudrais plus de précisions :

- comment déchiffres-tu un mot inconnu avec tes élèves?

- travailles-tu sur les lettres, les syllabes, les sons?

- comment découpes-tu à l'oral le mot suivant?

VOI/TU/RE? OU VOI/TURE ?

deja on regarde si dans le mot on reconnait des sons qu'on a deja vu ou qui ressemble a tel mot qu'on connait ou qui commence ou finit comme ....

pour le decoyupage des profs d'iufm nous ont dit qu'a l'oral il fallait decouper selon les syllabes orales soit voi/ture

Pour les mots inconnus, j'utilise parfois un code couleur,

par exemple si un enfant reconnait des lettres qui vont ensemble pour faire un son , on entoure en vert; s'il y a des lettres muettes on entoure en violet, pour le découpage en syllabes je fais des pointillés en bleu. J'utilise cela pour les mots qui posent problèmes.

J'utilise du papier affiche blanc, on peut reprendre le texte ensuite , il n'est pas effacé et les enfants gardent une trace de leur recherche.

Je précise que je débute en Cp....