Un petit souci... Dans les progressions et les livres, le theme de l'air est abordé en CE1, mais je n'ai pas l'impression qu'il soit reellement traité en classe. Peu de docs, d'infos et de questions sur le sujet.

Alors qu'en est il?

Le traité vous dans votre classe? et si oui en combien de seances?

Merciiii!

Un petit souci... Dans les progressions et les livres, le theme de l'air est abordé en CE1, mais je n'ai pas l'impression qu'il soit reellement traité en classe. Peu de docs, d'infos et de questions sur le sujet.

Alors qu'en est il?

Le traité vous dans votre classe? et si oui en combien de seances?

Merciiii!

Voilà la compétence:

Avoir compris et retenu :

- que la matière n'apparaît pas et ne disparaît pas, même si, parfois, elle n'est pas perceptible

ca sort des IO. Il ya une séquence super dans les docuyments d'accompagnement sciences sur l'air. Je l'ai testé avec mes ce1 l'année dernière? Elle a bien fonctionné.

Des compétences plus précises trouvées au sujet de l'air en cycle 2 sur un document des conseillers pédagogiques du Haut-Rhin:

savoir:

-que la plupart des espaces couramment appelés de « vides » sont remplis d’air

- que le vent est de l’air en mouvement

- que l’air est perceptible dans les courants d’air

- que l’air est présent partout et immobile

- que l’air n’apparaît pas et ne disparaît pas

- que l’air est de la matière

- que l’air est de la matière à l’état gazeux

Sinon, pour une séance, idem regarde dans les documents accompagnements découvrir le monde.

J'ai cherché et je voulais savoir si c'etait celui avec les sacs plastiques rempli d'eau, de sable...que tu avais testé.