Posté(e) 6 décembre 200619 a Bonjour, Il y a un passage dans le cours du CNED (v1 "Eléments de base page 332) que je ne comprends pas bien Est-ce que quelqu'un pourrait m'éclairer ? Merci d'avance Cela concerne les grandeurs mesurables. "Mesurer la grandeur G revient à comparer G avec les multiples successifs de u. [...] Il se peut que G soit comprise entre deux multiples successifs de u, on écrit alors : n u < G < (n+1) u. On a un encadrement de G (jusque là ça va...) que l'on peut affiner en choisissant une autre unité u' inférieure à u et en comparant l'écart entre n u et G, avec les multiples de u'. Il se peut que cet écart soit égal à un multiple de u' ou qu'il soit encadré par deux multiples successifs de u'. Dans le premier cas on peut écrire : G = n u + n' u' dans le second cas, on peut écrire n u + n' u' < G < n u + (n' + 1) u' " Je ne comprends pas cet encadrement "affiné" de G et l'introduction de l'unité u' qui pourrait être par exemple un sous multiple du mètre. On obtiendrait un résultat du type : 3m 25cm 3mm. Mais je ne comprends pas la démonstration...
Posté(e) 6 décembre 200619 a Je ne comprends pas cet encadrement "affiné" de G et l'introduction de l'unité u' qui pourrait être par exemple un sous multiple du mètre. On obtiendrait un résultat du type : 3m 25cm 3mm. Mais je ne comprends pas la démonstration... Il n'y a pas de "démonstration", à proprement parler. Pour reprendre ton exemple, il est simplement dit, comme tu l'as très bien compris, que si, 3m < L < 4m, alors on peut utiliser, par exemple, le centimètre pour mesurer l'écart entre L et 3m. Il y a alors deux cas : soit L = 3m + 25cm et on s'arrête soit 3m + 25 cm < L < 3m + 26 cm auquel cas, etc.
Posté(e) 6 décembre 200619 a salut Les mesures c'est pas de la tarte ! <_< en gros , on part de la grandeur ( la plus dure a mettre en place la surface ) et puis on construit la mesure ( ici l'aire ) puis A LA FIN on parle des unités. .... sinon sous-multiple, même si c'est classique et partout , il faut mieux eviter parce que ça va "telescoper " avec multiple ( en math.) qui est super _important ( allo l'arithmétique :P ) voilo
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