avec mes CE1 je fais des dictées de mots. Faites vous des dictées de sons et sous quelles formes ?

Moi avec mes CP je fais des dictées de mots et souvent j'ajoute non pas des sons mes des syllabes ( souvent 4 ) : ra, li, ru, le....

Voilà.

Salut,

Avec mes CE1, je fais des dictées de mots sur le son qu'on étudie. En ce moment, [k] et [g]. Ils doivent apprendre 6 ou 7 mots pour le lendemain, ce sont les mots que l'on retrouve dans le cahier de leçons.

Je ne fais pas de dictée de sons non plus.

Salut,m^me chose que Mary...

Avec mes CE1, je fais des dictées de mots sur le son qu'on étudie. En ce moment, et [z]. Ils doivent apprendre 10 mots du mardi pour le jeudi, ce sont des mots que l'on retrouve dans le cahier de leçons en partie vocabulaire: ces mots sont un "réservoir" pour la production d'écrit et l'orthographe en général, j'i des mots également dans le cahier qui illustrent les osns étudiés, si possible différents de cejux de la dictée car cela permet d'"enrichir" le capital mots des élèves.

Par contre, je ne fais pas de dictée de sons, celà me dérange même puisque "sa" par exemple peut illustrer [sa] ou [za] tout dépend du contexte dans lequel le son se trouve, donc ça induit un peu en erreur....

Yzaza

je ne fais pas non plus de dictées de sons "purs" avec mes CE1 ! mais comme j'utilise Coca et qu'elle est magicienne, je lui invente des formules magiques a base de syllabes avec les lettres révisées( genre : lumami tuca to ti viiiiii !") qu' ils adorent déchiffrer, puis lire(pas si facile, des syllabes sans sens !) ... ça aide les "en difficulté", ça les amuse et on va en fabriquer avec des consignes : avec la lettre v et b, avec le c et le s qui se prononcent ....

et je fais des dictées de mots sous forme de textes a trous . bientôt, je vais essayer un petit texte, simple, avec les mots étudiés, on voira ce que ça donnera !