Bonjour,

Suite à mon congé maternité, je me retrouve dans une classe de ms/gs

J'ai déjà fait un stage en moyenne section donc je sais à peu près comment ça fonctionne.

Par contre aucune idée pour les grands. Comment se déroule une journée ? que faut-il faire ? combien d'ateliers ?

alors j'aimerais bien voir des emplois du temps et avoir aussi des références de livres pour m'aider à voir comment fonctionne une gs.

Merci d'avance pour votre aire car là je nage complètement.

Nini

Difficile de donner des idées précises... l'organisation, même si elle s'appuie sur les programmes et compétences, est très personnelle et fonction de beaucoup de facteurs... Effectif, structure, mobilier, jeux.

Des emplois du temps et un exemple de fonctionnement sur le site en signature... Du côté SURPRISES.

MCD

alors j'aimerais bien voir des emplois du temps et avoir aussi des références de livres pour m'aider à voir comment fonctionne une gs.

Voici une collection très intéressante qui présente les objectifs et le fonctionnement de la grande section :

http://www.amazon.fr/Comment-enseigner-en-...TF8&s=books

Désolée j'avais pas vu vos réponses avant !!!

Merci beaucoup !

Exemple d'emploi du temps pour MS-GS : http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mater.../emtps_msgs.pdf

Exemple d'une page de cahier-journal pour MS-GS : http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mater...ent/cj_msgs.pdf

(source : http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/index.htm)

Je remonte ce post, car il se peut que j'ai une classe de GS l'année procahien apres une immertion chez les TPS PS.

Un monde de différence déja!

Fontionnez vous en atelier? ou l'ensemble du groupe classe ensemble sur une même ativité? de la même façon le matin et l'apres midi?

Un lien intéressant parmi d'autre pour les GS : http://membres.lycos.fr/jeanmayer/

Fontionnez vous en atelier? ou l'ensemble du groupe classe ensemble sur une même ativité? de la même façon le matin et l'apres midi?

Le matin :

Avant la récréation : un atelier langage en commun (PS et GS) + un atelier GS autonome (je m'occupe des PS)

Après la récréation : Les trois groupes de GS travaillent sur trois domaines différents. Par exemple : activités mathématiques, lecture et graphisme.

Après-midi : atelier langage avec les GS

puis 2 ateliers axés sur l'art plastique ou la découverte du monde.

merci ce post va bien m'aider car je me retrouve en stage filé pour la Pe2 (un jour par semaine en responsabilité) avec des GS....j'appréhende pas mal, j'ai plus l'habitude de l'élémentaire.. mais je crois que ce niveau va beaucoup me plaire !!!