Bonjour,

Le matin, à l'accueil, mes PS/MS jouent souvent au loto (plantes, animaux, etc.).

Je viens de lancer un projet autour du toucher et de l'album "Mandarine la petite souris" (réaliser un livre du toucher)

Pour que les PS s'approprient les personnages de l'histoire, j'ai fabriqué des grilles de loto avec les personnages.

Maintenant, je me pose la question de savoir à quelle compétence des I.O. on associe cette activité...

Si vous pouviez m'aiguillez, ça m'arrangerait !

Le jeu du loto en lui même ne vise aucune compétence si ce n'est du "vivre ensemble" en respectant des règles du jeu. Aprés c'est selon le contenu du loto. Tu fais de la discrimination visuelle (soit de la pré lecture), de la reconnaissance (travail de la mémoire); dans le cas que tu cites, il s'agit de familiarisation avec la langue écrite et la littérature (reconnaitre les personnages d'un album).

Tu peux avoir un loto mathématique (reconnaitre les constellations, les chiffres) en lecture (retrouver le prénom des camarades, associer écriture script et capitale) en découverte du monde (associer un animal et sa nourriture ou son cri -loto sonore-) ou loto tactile (toucher un objet dans un sac et l'associer à une image de sa carte).....

Dans le cas des loto avec plantes, fruits, animaux, cela travaille la catégorisation (d'ailleurs un matin ils pourraient trouver 2 jeux de loto mélangés :P tu verrais alors s'ils sont capables de ranger les cartes animaux dans une boite et les cartes végétaux dans l'autre sans que tu ne leur donnes de piste bien sûr, seulement de remettre les cartes dans la bonne boite)

Merci pour ces précisions utiles !

Avec les Ms, je vais faire une version mathématique : les 6 cases de la planche de loto sont numérotées de 1 à 6.

Les enfants doivent lancer le dé et prendre l'image qui correspond à la constellation du dé...