Voilà, en fait je sais po trop comment m'y prendre pour expliquer aux enfants le complément: par exemple, on a 5 pions et on en veut 7, combien dois je en ajouter? Pourta

zut.. ca s'est envoyé... pourtant ils maitrisent bien la suite numerique (jusqu'a 15..)...mais ils ne comprennent po le surcomptage....comment faits vous pour leur faire comprendre?

Merci d'avance!

Brissiaud travaille avec le jeu du gobelet, tu connais?

Tu prends de petits objets, genre petits cubes, tu montres aux élèves le nombre, par ex 5.

Après, avec le gobelet yu caches des cubes, ils doivent trouver le nombre de cubes cachés.

De cette façon ils travaillent la recherche d'un complémént;

Tu peux également utilisé les constellations du dé.

Si j'ai 5 points combien faut-il de points pour arriver à 7.

La même chose avec les configurations des doigts.

merci!!

Non je ne connaissais po du tout le jeu du gobelet et je vais essayer!je t'en dirais des nouvelles!

Par contre avec la constellation du dé, ils n'ont po tous compris...donc j'ai un peu laissé tomber cette methode! mais des lundi, j'attaque ce jeu du gobelet!!

merci!!

oui mais ce jeu la si je ne me trompe n'est aborde qu'a partir du cp !

Comme pour le reste, je dirai que le complément, le surcomptage... est découvert en maternelle soit de manière fortuite soit de manière ludique. Quant à le travailler... ???

S'ils ont du mal à comprendre, c'est qu'ils n'en sont pas tous là ! Alors s'en amuser avec ceux qui s'y prêtent d'accord ( leur proposer des jeux ( gobelets ou boites... ) mais les autres...

MCD

il y a un livre de Champdavoine (je ne sais pas si ça s'écrit comme ça !) : les mathématiques par les jeux . Le jeu des bandes de couleurs aborde en jouant le problème du surcomptage et des décompositions jusqu'à 6 (puisque ça se joue avec un dé).

Super livre mais faut avoir du temps (ou une bonne asem) pour fabriquer les jeux !!!

oui, Chinie!! je leur fait exactement ces jeux! (et je les fabrique ) mais je ne leur ai po encore fait ce jeu là! je vais le rechercher!!merci! a tous!