Posté(e) 28 février 200719 a bonjour à toutes, je fais mon mémoire avec une autre collègue. Avez vous déja entendu parler de ça? Et autre petit point j'entends parler de norme de mémoire : vous avez entendu parle de ça ou? Merci pour vos réponses§
Posté(e) 28 février 200719 a Oui, beaucoup de mes collègues ont fait leur mémoire à 2. Moi, j'ai préféré le faire seule mais c'étaiat assez rare à l'IUFM. Tu te partages les parties à rédiger, pendant que l'un intervient en classe, l'autre peut prendre de notes et déjà analyser certaines choses. Pour les normes du mémoire, nous avions reçu un fassicule en début d'année, mais je crois que ça portais surtout sur la présentation.
Posté(e) 28 février 200719 a A Avignon presque tout le monde le faisait par 2. ça nous a fait gagner beaucoup de temps je trouve. On se voyait une fois de temps en temps après discussion avec notre directeur de mémoire (très bien), on décidait d'un plan, on se partageait les parties et quand c'était rédigé, on se passait nos feuilles. On se revoyait pour en discuter, bosser les transitions... Résultat, ça ne nous a pas pris trop de temps (faut dire aussi que notre directeur n'était pas trop exigeant), et on a eu très bien... Mes conseils valent ce qu'ils valent, mais si ça peut t'être utile... Pour ce qui concerne les normes, je pense qu'il faut que tu vois avec ton iufm et ton directeur de mémoire, tout le monde n'a pas les mêmes exigeances...
Posté(e) 28 février 200719 a Auteur A Avignon presque tout le monde le faisait par 2. ça nous a fait gagner beaucoup de temps je trouve. On se voyait une fois de temps en temps après discussion avec notre directeur de mémoire (très bien), on décidait d'un plan, on se partageait les parties et quand c'était rédigé, on se passait nos feuilles. On se revoyait pour en discuter, bosser les transitions...Résultat, ça ne nous a pas pris trop de temps (faut dire aussi que notre directeur n'était pas trop exigeant), et on a eu très bien... Mes conseils valent ce qu'ils valent, mais si ça peut t'être utile... Pour ce qui concerne les normes, je pense qu'il faut que tu vois avec ton iufm et ton directeur de mémoire, tout le monde n'a pas les mêmes exigeances... merci des conseils!!
Posté(e) 28 février 200719 a Avec deux collègues, nous le faisons meme a trois !! Nous travaillons sur les exposés au cycle 3 et chacune de nous a testé une variable dans la pratique des exposés et nous rédigeons chacune une partie.
Posté(e) 28 février 200719 a Moi je l'ai fait en binôme aussi.On l'a fait sur les rituels et comment les transposer en élémentaire. Les avantages sont qu'on a un recueil de données 2 fois plus importants, on y a travaillé dessus régulièrement, donc on n'a jamais été prises de court, notre tutrice de mémoire nous corrigeait au fur et à mesure, on pouvait sans cesse confronter nos idées, etc... Ca a été très enrichissant et super à travailler à 2. Pa sbeaucoup le faisaient dans notre iufm, mais j'avous que j'ai adoré le faire à 2.Puis c'est clair, on n'y a pas passé dix ans dessus, puisqu'on le faisait au fur et à mesure. Après pour les normes, on avait le même nombre de pages que si tu es tout seul, les annexes étaient limitées à 15 pages au lieu de 10, et il fallait faire une partie qui distinguait nos stages de chacune, puis une synthèse commune à chaque fois (je sais pas si je suis très claire là )Je pourrai t'envoyer mon plan si tu veux voir.Mais c'est sûrement différent selon chaque iufm. Renseigne-toi Bon mémoire en tout cas!
Posté(e) 28 février 200719 a bonjour à toutes,je fais mon mémoire avec une autre collègue. Avez vous déja entendu parler de ça? Et autre petit point j'entends parler de norme de mémoire : vous avez entendu parle de ça ou? Merci pour vos réponses§ Yep! Moi, je fais mon mémoire avec un binôme. L'avantage, c'est qu'on peut lire deux fois plus de documentation Et pour la rédaction, comme le travail est partagé, ça permet de prendre plus de temps pour mieux approfondir sa partie. Après l'inconvénient, c'est trouver le temps de se voir. Pas facile-facile quand l'emploi du temps est blindé. Et surtout, être bien au clair sur qui va écrire quoi.
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