j'aimerai commencer un travail en Cm2 sur les homomymes

je pensais partir de la phrase:

"il était une fois une marchande de foix qui vendaint du foie..."

Qu'en pensez-vous, avez vous des idées?

C'est bien.

De la même manière de Robert Desnos : Les mûres sont mures le long des murs.

Moi j'ai travaillé avec des devinettes

ex: on me trouve chez la boulangère, mais pas dans les forêts...

c'était les élèves qui devaient en inventer pour faire deviner aux autres.

Moi j'ai travaillé avec des devinettes

ex: on me trouve chez la boulangère, mais pas dans les forêts...

c'était les élèves qui devaient en inventer pour faire deviner aux autres.

C'est la phase de structuration ? ou découverte?

c'est la phrse de decouverte au départ mais après, comment ammener les enfants à comprendre comment bien placer les mots homonymes aux bons endroits dans la phrase?

Moi j'ai travaillé avec des devinettes

ex: on me trouve chez la boulangère, mais pas dans les forêts...

c'était les élèves qui devaient en inventer pour faire deviner aux autres.

Et comment es-tu arrivée à la structuration?

Avez-vous d'autres idées d'activités découverte?

Qu'est-ce que c'est "la structuration"?

En ce quçi me concerne, je traite ça à part car j'ai des CM et c'est la matière que j'ai en charge dans le cadre de mon stage filé..