Bonjour !

Tout est dans le titre : avec-vous déjà expérimenté des cours doubles CP-CM ? Ca fonctionne correctement ? On peut quand même réussir à créer un "groupe classe" ? une ambiance de classe ?

Bonjour !

Tout est dans le titre : avec-vous déjà expérimenté des cours doubles CP-CM ? Ca fonctionne correctement ? On peut quand même réussir à créer un "groupe classe" ? une ambiance de classe ?

C'est drôle on a posté en même temps ...sur des thémes qui se recoupent.

Bonjour !

Tout est dans le titre : avec-vous déjà expérimenté des cours doubles CP-CM ? Ca fonctionne correctement ? On peut quand même réussir à créer un "groupe classe" ? une ambiance de classe ?

C'est drôle on a posté en même temps ...sur des thémes qui se recoupent.

On en a parlé à notre IEN la semaine dernière, car on va devoir faire le choix d'une classe cycle2-cycle3, compte-tenu des effectifs pour la prochaine rentrée. Il nous a dit que personnellement il avait fait un cp-ce2 et un cp-cm2 , qu'au départ il était plus que rétissant et en fait ça avait été très interessant, très riche. A priori, il était plutôt pour.

Chez nous ce serait pour éviter un Cp-ce1, trop lourd à gérer compte-tenu de notre population.

C'est tout à fait jouable

Les grands aident les petits, les petits apportent beaucoup aux grands. Les CM doivent se remettre en question pour expliquer aux CP, trouver les mots à leur portée.

Mais il faut qu'ils soient tous autonomes et capables de travailler seuls...

C'est juste mon avis

Même si cela demande effectivement beaucoup plus de travail de préparation ( cycles différents), je pense qu'un CP - CM est beaucoup plus gérable qu'un CP - CE1

Je n'ai peut-être pas assez de recul dû à mon expérience mais je préférais avoir un cp ce1 plutôt que le cp/cm

Mis à part la difficulté de créer une ambiance de classe, je pense que le cp/cm est plus facile à gérer... La moitié des élèves est autonome, en principe!

J'avais un CP-Cm1 l'année dernière et franchement je ne recommencerai pas. J'ai trouvé cette année très difficile en préparation, en correction.

Du côté des élèves :

je pense qu'un CP - CM est beaucoup plus gérable qu'un CP - CE1

Les grands aident les petits, les petits apportent beaucoup aux grands. Les CM doivent se remettre en question pour expliquer aux CP, trouver les mots à leur portée.

Voilà je me disais ça aussi. J'étais super contente, pleine d'idées... Mais j'ai vite compris. Je n'avais pas beaucoup de temps pour les CM, ils me l'ont d'ailleurs reproché toute l'année au conseil de classe. Je n'avais pas le temps pour les élèves de CP en difficultés, pour les bons non plus d'ailleurs. Globalement mes Cp de l'année dernière ont eu de moins bons résultats que ceux de cette année.

Pour ce qui est des grands qui s'occupent des petits, la différence est trop importante, les CM1 sont d'accord mais je trouve que le niveau est trop bas pour les CM.

Voilà rapidement, si tu veux d'autres infos je suis là.

Une telle classe avait été conduite (CP CM2) il y a quelques années et ça avait bien fonctionné.

Par contre, on avait essayé de ne pas mettre des enfants en trop grande difficulté.

Ma soeur a fait l'expérience d'un CP-CE2 et cela a très bien marché.