Je ne trouve pas la réponse: Faut il s'arrêter à 10 000 en CE2 ou faut il aller plus loin? Je parle d'un point de vue strictement Instructions officielles...

Je me suis posée egalement la question hier soir.

Pour le concours, j'avais appris que l'on s'arrêtait en CE2 a 99 999. Mais en consultant mon manuel hier, je me rends compte que ce sont les nombres inférieurs à 999 999 soit inférieurs à un million...

Donc je ne sais plus vraiment ??

Edit : après consultation de mon guide du maître, ce sont les nombres jusqu'a 99 999 qui sont exigibles en CE2. Seulement on retrouve souvent de plus grands nombres en géographie, donc cela pouvait etre intéressant d'aller au delà, mais c'est laissé à l'appréciation de l'enseignant !

Voilà !!

Moi je suis allée jusqu'à 999 999 et je crois qu'en CM1 on reprend et on continue avec les millions, milliards...

Je me suis posée egalement la question hier soir.

Pour le concours, j'avais appris que l'on s'arrêtait en CE2 a 99 999. Mais en consultant mon manuel hier, je me rends compte que ce sont les nombres inférieurs à 999 999 soit inférieurs à un million...

Donc je ne sais plus vraiment ??

Edit : après consultation de mon guide du maître, ce sont les nombres jusqu'a 99 999 qui sont exigibles en CE2. Seulement on retrouve souvent de plus grands nombres en géographie, donc cela pouvait etre intéressant d'aller au delà, mais c'est laissé à l'appréciation de l'enseignant !

Voilà !!

Pour le concours, j'avais appris que l'on s'arrêtait en CE2 a 99 999. Mais en consultant mon manuel hier, je me rends compte que ce sont les nombres inférieurs à 999 999 soit inférieurs à un million...

Je ne sais pas quel ouvrage tu avais consulté pour préparer le concours mais la compétence "Associer la désignation orale et la désignation écrite (en chiffres) pour des nombres jusqu'à la classe des millions " fait bien partie des compétences à structurer dès le CE2 (voir tableau à trois colonnes à la fin du document d'application des programmes pour le cycle 3).

Habituellement, je m'arrête à 9999 en CE2, conformément au manuel que j'utilise (J'apprends les maths, Brissiaud) et c'est mon collègue de CM qui s'occupe de la suite.

Mais lorsque j'ai le temps, en fin d'année, je pousse jusqu'à 999 999.