Bonjour!

Je cherche désespérément quoi mettre comme objectif général pour ma séance de vocabulaire sur les contraires pour des CE1.

En fait, il n'en est pas fait mention dans les programmes. Est-ce qu'on est dans le cycle 3? Ou est-ce que l'objectif reste l'identification des mots par voie directe??

Je suis perdue!

Merci de votre aide

Bonjour!

Je cherche désespérément quoi mettre comme objectif général pour ma séance de vocabulaire sur les contraires pour des CE1.

En fait, il n'en est pas fait mention dans les programmes. Est-ce qu'on est dans le cycle 3? Ou est-ce que l'objectif reste l'identification des mots par voie directe??

Je suis perdue!

Merci de votre aide

Bonjour !

Je fais aussi une séance sur les contraires en SRF avec les CE1. Mes objectifs généraux pour la séquence (4 séances) sont les suivants :

- Comprendre la notion de mots contraires ;

- Mobiliser du vocabulaire pour dire le contraire ;

- Comprendre la formation particulière de certains contraires.

Quant à la compétence j'ai mis celle-ci :

- Structurer et augmenter le vocabulaire disponible.

Je ne suis pas experte non plus car seulement en PE2 je ne sais pas si ça convient vraiment.

si quelqu'un peut me dire ce qu'il en pense ...

En espérant que ça t'aide quand même un peu zimbamboum

Aurélie27

Merci beaucoup!

D'ailleurs ça m'intéresserais de voir tes préparations parce que je nage un peu dans cette séquence.

Si tu le veux bien , tu peux me contacter par MP.

Merci

Merci beaucoup!

D'ailleurs ça m'intéresserais de voir tes préparations parce que je nage un peu dans cette séquence.

Si tu le veux bien , tu peux me contacter par MP.

Merci

Coucou zimbamboum !

Je n'ai pas fait mes fiches de prép, j'ai juste fait un plan de séquence. Dis le moi si tu le veux. Par contre je ne sais pas comment on fait pour envoyer des

MP.

Aurélie27