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Deuxième partie

Claire-Marie
Par Claire-Marie
dans Le concours du CRPE

Featured Replies

Posté(e)

Dans les livres et dans les cours du CNED les thèmes abordés sont multiples, mais vous que faites vous?

moi je fais:

A QUELQUES PISTES D'UTILISATION DANS LA CLASSE

les objectifs de savoirs et de savoirs-faire (sur le plan des savoirs, il s'agit pour l'élève de comprendre, sur les plan des savoir-faire il s'agit pour l'élève de)

les activités réalisables en classe

En classe

B LIENS AVEC LES AUTRES DISCIPLINES

C OBJECTIFS TRANSVERSAUX

lire, dire parler

Faut-il faire une programmation sur différentes séances de l'utilisation des document de la synthèse? Ou simplement proposer des pistes d'exploitation en classe?

Merci

Posté(e)
Dans les livres et dans les cours du CNED les thèmes abordés sont multiples, mais vous que faites vous?

moi je fais:

A QUELQUES PISTES D'UTILISATION DANS LA CLASSE

les objectifs de savoirs et de savoirs-faire (sur le plan des savoirs, il s'agit pour l'élève de comprendre, sur les plan des savoir-faire il s'agit pour l'élève de)

les activités réalisables en classe

En classe

B LIENS AVEC LES AUTRES DISCIPLINES

C OBJECTIFS TRANSVERSAUX

lire, dire parler

Faut-il faire une programmation sur différentes séances de l'utilisation des document de la synthèse? Ou simplement proposer des pistes d'exploitation en classe?

Merci

a lire

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=112870

Posté(e)

On est d'accord avec pitgam59 puisqu'on bosse toutes les 2.

Je rajoute les liens avec les programmes officiels en début de partie pédagogique.

Posté(e)
On est d'accord avec pitgam59 puisqu'on bosse toutes les 2.

Je rajoute les liens avec les programmes officiels en début de partie pédagogique.

;)

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