Posté(e) 30 avril 200719 a Je n'arrive pas à comprendre comment on détermine le nombre de chiffres du résultat d'une division euclidienne... Et il faut savoir l'expliquer aux enfants lorsqu'on leur apprend la technique de la division!...Avez vous la méthode? Merci par avance
Posté(e) 30 avril 200719 a hello expliquer c'est beaucoup dire ; en fait c'est une consequence de la numeration et de l'ordre compatible avec le produit ouf § donc exemple 4525 divisé par 23 on encadre le dividence par des multiples du diviseur ( multiplié par des puissances de 10 ) 23 * 10 = 230 23 * 100 = 2300 23*1000 = 23000 comme 4525 est compris entre les 2 derniers , le diviseur est compris entre 100 et 1000 : il a donc 3 chiffres //// on applique le travail de fond ( cycles 2 et 3 ) sur la numeration de position ( et on "fait " tracer les 3 cases dans le quotient posé) voilo oh oh
Posté(e) 30 avril 200719 a Auteur helloexpliquer c'est beaucoup dire ; en fait c'est une consequence de la numeration et de l'ordre compatible avec le produit ouf § donc exemple 4525 divisé par 23 on encadre le dividence par des multiples du diviseur ( multiplié par des puissances de 10 ) 23 * 10 = 230 23 * 100 = 2300 23*1000 = 23000 comme 4525 est compris entre les 2 derniers , le diviseur est compris entre 100 et 1000 : il a donc 3 chiffres //// on applique le travail de fond ( cycles 2 et 3 ) sur la numeration de position ( et on "fait " tracer les 3 cases dans le quotient posé) voilo oh oh merci beaucoup! la méthode que j'avais lue me semblait bien plus compliquée, j'ai du rêver .. Là c'est clair au moins!! Merci!!
Posté(e) 30 avril 200719 a helloexpliquer c'est beaucoup dire ; en fait c'est une consequence de la numeration et de l'ordre compatible avec le produit ouf § donc exemple 4525 divisé par 23 on encadre le dividence par des multiples du diviseur ( multiplié par des puissances de 10 ) 23 * 10 = 230 23 * 100 = 2300 23*1000 = 23000 comme 4525 est compris entre les 2 derniers , le diviseur est compris entre 100 et 1000 : il a donc 3 chiffres //// on applique le travail de fond ( cycles 2 et 3 ) sur la numeration de position ( et on "fait " tracer les 3 cases dans le quotient posé) voilo oh oh bravo à vous mr le karatéka....wazaaaaaa j'ai tout compris !!!
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