Bonjour,

je voulais savoir si vous travaillez la course,sauts et lancers en meme temps dans chaques séances?ou si c'est travaillé séparément?J'ai un peu de mal à imaginer une séquences...

Bonjour,

je voulais savoir si vous travaillez la course,sauts et lancers en meme temps dans chaques séances?ou si c'est travaillé séparément?J'ai un peu de mal à imaginer une séquences...

Personnellement, je les fait travailler en ateliers.

Et ensuite, je les fais touner !

Merci pour ta réponse!

Donc différents ateliers de course,sauts,lancers?ce n'est pas sur pour la mise en place?

L'endurance est travaillée à part?

J'avoue que je me pose les mêmes questions que Bla... Et je n'arrive pas à trouver non plus de renseignements sur le nombre de séances à consacrer à une activité ( ou à des activités en ateliers ). Dernière interrogation : combien de temps dure une séance ?

Voici quelques réponses à vos questions qui je l'espère vous éclaireront :

On appelle une séquence un module (ou unité) d'apprentissage qui finalise l'ensemble des acquisitions pour une période donnée : soit entre 7 et 10 séances à l'idéal (voire 12 séances pour la natation) qui se décrivent comme suit :

séance 1 : situation pour entrer dans l'activité (familiarisation)

séance 2 : situation de référence

→ évaluation diagnostique

séance 3 - 4 (-5) : situations d'apprentissage

séance 6 : situation de référence (voir si midification produite)

séance 7 - 8 (-9): situations d'apprentissage (régularisation)

→ évaluation formative

séance 10 : situation de référence

→ évaluation sommative

Selon la position de la séance dans la séquence, les objectifs des situations d'apprentissage peuvent être différents et surtout de natures variées :

→ TRANSFORMATION = construction des habiletés nouvelles

→ STABILISATION = atteindre un niveau de réalisation stable

→ RENFORCEMENT - DECONTEXTUALISATION = réinvestir tout ou en partie dans des situations plus complexes

→ VALIDATION = évaluation des acquisitions associée à l'objectif de la situation de référence

Ainsi, une séance ne doit pas contenir toutes les activités athlétiques comme le saut, le lancer, la course de durée mais ceux-ci doivent être étalés sur une séquence.

Concernant les horaires, il s'agit d'effectuer : - en cycle 1 : 1 séance de 30 min de MOTRICITE par jour

- en cycle 2 : les programmes préconisent 3h par semaine d'EPS soit 1 séance par jour de

45min soit 1 séance d'1h sur 3 jours.

Voilà, j'espère avoir répondu en partie à votre réquête,

Bonne soirée :

Merci beaucoup pour ces renseignements biboubilette !

Je pense que cela va nous être très utile.

Merci!donc en une séance on préfèrera travailler une compétence?ou lors d'une organisation en ateliers plusieurs...

Comment pouvons nous familiariser nos élèves ? Je vois à peu près pour la natation et les sports collectifs, cependant, en ce qui concerne la course d'orientation et l'athlétisme, je ne vois pas du tout. Si quelqu'un pouvait m'éclairer...merci !