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Posté(e)

G_om_trie.doc

Pfff je suis pas douée, je ne pense jamais à mettre le fichier :wink:

Votre avis sur ma programmation de Géométrie Mesures pour la période 1 des CE2?

Vous en pensez quoi? Moi ça ne me satisfait qu'à moitié :wink:

Nous allons utiliser le fichier Vivre les maths mais je crois que j'aurai préféré ne pas l'avoir, enfin bref!!!

Si quelqu'un peut me dire si c'est passable quand même!

Merci d'avance

Posté(e)

Bonsoir Axia!

Je trouve ta progression claire, bien présentée et logique! c'est pas mal du tout!

Mais je me pose des questions:

- Penses tu qu'une seule séance de 40mn sur le quadrillage suffise?

- pour le quadrillage, lorsque tu dis "une figure dessus", on peut penser aux cases et au repérage tel le touché, coulé^^ (a,6) heu suis je claire? donc je pense qu'il serait plus pertinent (seulement pour une éventuelle inspection) d'écrire: "une figure sur papier quadrillé" mais je suis pénible là :bleh:

- tu parles d'un fichier pour le repérage dans l'espace... ?

voilà...

Posté(e)

Merci beaucoup pour ton avis.

- Pour le quadrillage, en fait je veux juste faire une séance de révisions car dans le bilan du fichier il y a un exo dessus. Et après je pense refaire au moins 2 ou 3 séances dessus en 2ème période. En fait, j'ai un peu de mal à travailler avec ce fichier, donc j'ai tenté de faire une progression à côté mais en utilisant les exos du fichier, je ne sais pa ssi je suis claire, enfin c'est pas simple je trouve!

- Merci pour ta 2ème remarque en effet, tu as tout à fait raison.

- et le fichier c'est Vivre les maths

Encore merci et bonne soirée

Bonsoir Axia!

Je trouve ta progression claire, bien présentée et logique! c'est pas mal du tout!

Mais je me pose des questions:

- Penses tu qu'une seule séance de 40mn sur le quadrillage suffise?

- pour le quadrillage, lorsque tu dis "une figure dessus", on peut penser aux cases et au repérage tel le touché, coulé^^ (a,6) heu suis je claire? donc je pense qu'il serait plus pertinent (seulement pour une éventuelle inspection) d'écrire: "une figure sur papier quadrillé" mais je suis pénible là :bleh:

- tu parles d'un fichier pour le repérage dans l'espace... ?

voilà...

Posté(e)
C'est celle d'asoni je crois ou alors étoile ...

Pas la mienne, elle est pas faite encore :lol::bleh:

Posté(e)

Je suis en train de préparer mes évals diagnostiques de début d'année :) Je suis preneuse si vous en avez en stock sur l'ordi, on pourrait créer un post spécial :)

Merci d'avance les filles !

Posté(e)

Je n'en ai pas mais voici un lien, je suis tombé dessus cet après-midi, peut-être que ça peut servir !

http://cisad.adc.education.fr/eval/pages-0..._pdf/cace2e.pdf

Sinon, une petite question, vous faites tous des évaluations diagnostiques? J'hésite encore!!

Je suis en train de préparer mes évals diagnostiques de début d'année :) Je suis preneuse si vous en avez en stock sur l'ordi, on pourrait créer un post spécial :)

Merci d'avance les filles !

Posté(e)

Plusieurs petites questions sur l'orthographe et l'écriture!

Voilà en faisant ma progression en orthographe, je me suis posée plusieurs questions, alors si quelqu'un peut y répondre, merci d'avance!

- Faites-vous l'écriture en lien avec le son étudié? Et les majuscules, vous les intercalez? Ou alors vous avez une progression à part selon la forme des lettres?

- Faites-vous de l'écriture en CE2 encore? je veux dire recopier des mots.

- Et l'écriture des CE1, vous le faites sur un cahier Seyes directement ou autre chose?

- Enfin, vous pensez que pour les CE2, je peux leur faire réviser les mêmes sons que les CE1 mais en plus rapide (20mn au lieu de 40) et compléter la séance par tout ce qui est accord? Ou alors je fais vraiment séparer mais je suis donc obliger de leur donner aussi des mots entièrement séparés.

Merci beaucoup d'avance

Posté(e)
Plusieurs petites questions sur l'orthographe et l'écriture!

Voilà en faisant ma progression en orthographe, je me suis posée plusieurs questions, alors si quelqu'un peut y répondre, merci d'avance!

- Faites-vous l'écriture en lien avec le son étudié? non Et les majuscules, vous les intercalez? c'est à dire ? Ou alors vous avez une progression à part selon la forme des lettres? Oui :)

- Faites-vous de l'écriture en CE2 encore? je veux dire recopier des mots. oui, au moins jusqu'à Nöel; on révise les majuscules dans l'ordre alphabétique.

- Et l'écriture des CE1, vous le faites sur un cahier Seyes directement ou autre chose? sur un cahier

- Enfin, vous pensez que pour les CE2, je peux leur faire réviser les mêmes sons que les CE1 mais en plus rapide (20mn au lieu de 40) et compléter la séance par tout ce qui est accord? Ou alors je fais vraiment séparer mais je suis donc obliger de leur donner aussi des mots entièrement séparés. Moi je sépare car je commence par les sons très simples en CE1. Avec les CE2 je ne revois que les sons complexes : ail euil ouille, ss/s...

Merci beaucoup d'avance

Posté(e)
Sinon, une petite question, vous faites tous des évaluations diagnostiques? J'hésite encore!!

Moi je n'en fait pas, par contre il y a les éval CE1 obligatoire à réaliser.

Plusieurs petites questions sur l'orthographe et l'écriture!

Je ne fais pas l'écriture avec le son étudié. En début d'année, je revois les majuscules (selon la forme des lettres). J'ai mis ma progression sur le site. En CE2, on revois les majuscules puis ensuite, je ferai copier de petits textes (ponctuation...).

En ce1, je fais direct sur le cahier oui.

Et je fais les mêmes sons dans les deux niveaux (j'ai aussi mis ma progression) mais avec plus de mots pour les CE2

Posté(e)

Alors là les filles vous m'intéressez ... ces évals ce1 ???? qu'en est il ? début d'année ou milieu ou fin d'année car on avait entendu parler de changements !!!! mais les infos cette année ca passe pas bien !!!!

merci

Posté(e)
Alors là les filles vous m'intéressez ... ces évals ce1 ???? qu'en est il ? début d'année ou milieu ou fin d'année car on avait entendu parler de changements !!!! mais les infos cette année ca passe pas bien !!!!

merci

Je sais pas, je pensais que c'était en début d'année...à suivre alors...

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