définitions?

Posté(e) 20 mai 200719 a

Pourriez vous m'aider à donner des définitions précises mais non livresques des termes suivants:

-compétences

-objectifs spécifiques

-ressources

-variables

-taches

merci

Posté(e) 21 mai 200719 a

Pourriez vous m'aider à donner des définitions précises mais non livresques des termes suivants:
-compétences

-objectifs spécifiques

-ressources

-variables

-taches

merci

variables : toues les choses qui peuvent varier dans une même activité. Par exemple en course : le terrain, les adversaires...

pour les autres pas d'idées

Posté(e) 24 mai 200719 a

Pourriez vous m'aider à donner des définitions précises mais non livresques des termes suivants:
-compétences

-objectifs spécifiques

-ressources

-variables

-taches

merci

Compétence: c'est ce que l'activité va permettre de développer à l'élève. Après il faut distinguer compétence spécifiques de l'activité, compétences générales et compétences développer par ta séance ou séquence.

Objectifs: C'est ce à quoi tu veux amener les enfants durant ta séance: par exemple, travailler sur le rapport à l'espace.

ressources: c'est ce dont l'enfant ve devoir solliciter pour répondre aux objectifs de l'activité: resources motrices (ex: dissociation sgmentaire), affectives (prendre conscience en soi), cognitives (connaître l'espace de danse et les symbolisations) relationnelles (agir avec les autres,se décentrer...).

Variables: c'est ce qui te permettra de faire évoluer ta situation d'apprentissage. (par exemple limiter l'espace, consigne plus ou moins fermée, présence de matériel, d'inducteur...).

Tache: c'est ce que l'élève aura à faire, à réaliser. Elle peut etre lus ou moins guidée selon la consine. Exemple: consigne: danse sur le thème du feu: l'élève devra exprimer corporellement ce thème.

Bon courage :P

Posté(e) 24 mai 200719 a

Quelqu'un pourrait-il m'expliquer la différence entre compétences spécifiques et compétences générales, et ce qu'est l'essence par rapport aux enjeux?

Merci!