Comment faire?

181 gamins, 7 classes, une moyenne de presque 27...

44 CP

30 CE1

42 CE2

26 CM1

39 CM2

On voulait faire deux classes de 22 CP mais ça me paraît difficile.

Deuxième écueil à éviter, les classes déséquilibrées, du style 5/22...

25 CP

19 CP- 6 CE

24 CE1

28 CE2

14 CE2-12 CM1

14 CM1- 12 CM2

27 CM2

Pas de double-niveau sur 2 cycles. Vous risquez de vous battre pour avoir le CE1 :P ! mais il ne peut pas y avoir un groupe de moins 6 CE1 dans l'autre classe. A moins que vous choisissiez deux classes parallèles de CP-CE1, genre:

26 CP

9 CP- 15 CE1

9 CP-15 CE1

Quelle galère ces répartitions!

Merci... Je n avais pas pensé à cette solution!

Moi j'ai déjà eu un CP-CE1 très déséquilibré (c'était dans l'autre sens) et je n'ai pas aimé du tout. C'est une classe très difficile je trouve et 25 CP-CE1 quand l'autre CP est à 25 aussi et le CE1 à 24 je trouve ça assez bof (sauf à "trier" les élèves

Je propose :

22 CP

22 CP

30 CE1

29 CE2

13 CE2 + 12 CM1 (25)

14 CM1 + 11 CM2 (25)

28 CM2

Alors voilà une proposition :

1 : 24 CP

2 : 10 CP + 15 CE1 = 25

3 : 10 CP + 15 CE1 = 25

4 : 28 CE2

5 : 26 CM1

6 : 14 CE2 + 11 CM2 = 25

7 : 28 CM2

J'ai mis 10 CP ensemble parce que le travail en binôme c'est bien .

J'espère que ça te plait , ça m'a l'air pas mal . Tout marche par cycle et y'a que 3 classes à doubles niveaux.

J'avais pensé à la proposition de Kinette

22 CP , 22 CP et 30 CE1 , mais là par contre, il ne faut pas que de nouveaux CE1 arrivent, et pas sure que tous les CE1 soient lecteurs . Alors, je trouve la classe de CE1 terrible vu le nombre ...

Je préfère, 2 classes CP-CE1 , quitte à regrouper un groupe de CE1 plus faible en lecture pour faire le même travail dans une classe et dans l'autre classe les très bons lecteurs.

Moi je dis comme kinette, mais si les arguments de pixy à propos du CE1 me semblent pertinents...

Mais bon dans une classe de 25 CP-CE1, tous les élèves ne sont pas lecteurs non plus (puisqu'il y a des CP) et l'effectif est "presque" aussi chargé...

Alors voilà une proposition :

1 : 24 CP

2 : 10 CP + 15 CE1 = 25

3 : 10 CP + 15 CE1 = 25

4 : 28 CE2

5 : 26 CM1

6 : 14 CE2 + 11 CM2 = 25

7 : 28 CM2

J'ai mis 10 CP ensemble parce que le travail en binôme c'est bien .

J'espère que ça te plait , ça m'a l'air pas mal . Tout marche par cycle et y'a que 3 classes à doubles niveaux.

Impossible, car les CP n ont pas un bon niveau pour l an prochain et peu devraient être en double niveau... et ensuite parce que je prends la direction et que je ne veux pas d un CP ou d un CP/CE1 pour ne pas infliger des envoi permanents dans les autres classes lors de "réunions imprévues mais très importantes"...

Moi j'ai déjà eu un CP-CE1 très déséquilibré (c'était dans l'autre sens) et je n'ai pas aimé du tout. C'est une classe très difficile je trouve et 25 CP-CE1 quand l'autre CP est à 25 aussi et le CE1 à 24 je trouve ça assez bof (sauf à "trier" les élèves

Je propose :

22 CP

22 CP

30 CE1

29 CE2

13 CE2 + 12 CM1 (25)

14 CM1 + 11 CM2 (25)

28 CM2

On part sur ce style de configuration à priori... Les 30 CE1 seront pour moi!

J'avais pensé à la proposition de Kinette

22 CP , 22 CP et 30 CE1 , mais là par contre, il ne faut pas que de nouveaux CE1 arrivent, et pas sure que tous les CE1 soient lecteurs . Alors, je trouve la classe de CE1 terrible vu le nombre ...

Je préfère, 2 classes CP-CE1 , quitte à regrouper un groupe de CE1 plus faible en lecture pour faire le même travail dans une classe et dans l'autre classe les très bons lecteurs.

Celle qui arrive aurait un CP/CE1 mais elle n a jamais fait ni l un ni l autre des deux niveaux... Et j ai assez galéré pendant 2 ans pour essayer de lui éviter...

Mais je reste consciente du risque d avoir des CE1 en plus en cours d année...