Posté(e) 26 mai 200719 a comment faire quand on a dans sa classe, un enfant obèse ? on ne peut pas lui faire des exercices à part car risques d'exclusion, que faire ??
Posté(e) 26 mai 200719 a Il faut faire avec lui comme si c'était un enfant handicapé (d'ailleur, ne l'est-il pas ?). Moi je lui ferai faire, dans la mesure du possible, les mêmes exercices qu'aux autres mais en les rendant plus facile. j'adapterai aussi les critères de réussites en fonction de ce qu'il est capable de faire. Par exemple pour la course, il faut réduire les distances. Pour la course de udrée, réduire le temps de course. Pour les jeux de raquettes : réduire son espace de jeu...
Posté(e) 26 mai 200719 a Pédagogie différenciée, et comme tout autre élève : être à l'écoute de ses essoufflements et de ses douleurs ( notamment articulaires dûes au surpoids) , des objectifs accessibles pour ne pas le mettre en situation d'échec. Voilà ce qui me vient à l'esprit de but en blanc.
Posté(e) 26 mai 200719 a Je dirais... valoriser, encourager l'effort et les progrès, plus que la performance brute, comprendre son manque d'enthousiasme, le défendre en cas de sarcasmes des copains... Pas glop en tous cas
Posté(e) 26 mai 200719 a Je dirais... valoriser, encourager l'effort et les progrès, plus que la performance brute, comprendre son manque d'enthousiasme, le défendre en cas de sarcasmes des copains... Pas glop en tous cas Entièrement d'accord. Voir ce document ( c'est pour la maternelle mais intéressant quand même) : ICI
Posté(e) 27 mai 200719 a Auteur Je dirais... valoriser, encourager l'effort et les progrès, plus que la performance brute, comprendre son manque d'enthousiasme, le défendre en cas de sarcasmes des copains... Pas glop en tous cas Entièrement d'accord. Voir ce document ( c'est pour la maternelle mais intéressant quand même) : ICI merci ça m'éclaire davantage
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