Aller au contenu
View in the app

A better way to browse. Learn more.

Forums Enseignants du primaire

A full-screen app on your home screen with push notifications, badges and more.

To install this app on iOS and iPadOS
  1. Tap the Share icon in Safari
  2. Scroll the menu and tap Add to Home Screen.
  3. Tap Add in the top-right corner.
To install this app on Android
  1. Tap the 3-dot menu (⋮) in the top-right corner of the browser.
  2. Tap Add to Home screen or Install app.
  3. Confirm by tapping Install.

chanson : ma femme avait un grand chapeau

Featured Replies

Posté(e)

voilà je travaille avec mes cp sur cette chanson , on l'a apprise entièrement et pour la prochaine séance je voudrais qu'on l'a prolonge qu'en pensez-vous?

VOICI les paroles:

ma femme avait un grand chapeau, ma femme avait un grand chapeau( soliste)

" " " " " " " " " " " " (enfants)

un grand chapeau(solite), un grand chapeau (enfants)

et oui oui oui (soliste) et oui oui oui(enfants)

et encore oui(soliste) et encore oui(enfants)

et yop yop elle est tellement bien , vous m'entendez guère (soliste+enfants)

et yop yop elle est tellement bien, vous m'entendez pas (soliste + enfants)

dans son chapeau, y'avait des ding ding , dans son chapeau y'avait des ding ding ding (soliste)

" " " " " " " " " " " " " " " " " (enfants+instruments)

des ding, ding, ding ( soliste)

des ding, ding, ding ( ENFANTS+instruments)

et oui oui oui ( soliste)

et oui oui oui (enfants)

et encore oui ( soliste)

et encore oui (enfant)

et yop yop elle est tellement bien , vous m'entendez guère (soliste+enfants)

et yop yop elle est tellement bien, vous m'entendez pas (soliste + enfants)

après on a des grattes, des tchic, tchic, des clac clac , des dum dum

je voudrais mettre les enfants par groupe et chaque groupe devra proposer à partir d'un instrument un petit bruit ou bien d'une onomatopée une suite possible pour la chanson

ils devront chercher ensemble et proposer ce qu'ils ont trouvé au groupe et ceci je l'écrirai au tableau

qu'en pensez-vous??

  • 3 semaines plus tard...
Posté(e)

ou peut on trouver cette chanson sur le net en telechargement?

sinon je trouve l'idée de continuer la chanson excellente :D

  • 4 mois plus tard...
Posté(e)

Bonjour tout le monde,

J'ai aussi envie de travailler sur cette chansons, et je me demandais si des enfants de grande section pouvaient, à partir de la bande-son, essayer de retrouver quels objets on peut utiliser pour reproduire les sons qu'on entend (cling, tchac etc...). Qu'en pensez-vous ?

Merci de me donner vos avis !

Alexia - nouvelle maîtresse ...

Posté(e)

très bonne idée!!! et pour poursuivre le travail, vous pouvez coder chaque instrument avec les enfants puis vous inventer votre propre musique et votre partition

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Aldesmy, on peut tout à fait le faire avec des GS, je l'ai fait l'an dernier ils ont adoré travailler dessus et moi je me suis éclatée...

Il y a d'ailleurs une exploitation de ce morceau dans "la musique au quotidien au C2"...

Posté(e)

Je le note !

J'ai commencé avec ma classe à rechercher les bruits pour faire la musique, ils ont adoré... un bon filon !!

Comme je vois ta signature, Superdada, je te souhaite de profiter un max de cette naissance qui semble bien imminente !!

Posté(e)
Je le note !

J'ai commencé avec ma classe à rechercher les bruits pour faire la musique, ils ont adoré... un bon filon !!

Comme je vois ta signature, Superdada, je te souhaite de profiter un max de cette naissance qui semble bien imminente !!

Merci beaucoup Aldesmy :wub: , éclate toi avec tes p'tits bouts..

Créer un compte ou se connecter pour commenter

En ligne récemment 0

  • Aucun utilisateur enregistré regarde cette page.

Account

Navigation

Rechercher

Rechercher

Configure browser push notifications

Chrome (Android)
  1. Tap the lock icon next to the address bar.
  2. Tap Permissions → Notifications.
  3. Adjust your preference.
Chrome (Desktop)
  1. Click the padlock icon in the address bar.
  2. Select Site settings.
  3. Find Notifications and adjust your preference.