Bonjour!

Je remarque que beaucoup d'entre vous ont eu une question portant sur la programmation en eps lors de leur oral.

Pouvez-vous m'éclairer par rapport à cela car je suis un peu perdue!!

-Qu'est-ce qu'une programmation en eps?

-Pourriez-vous me donner des exemples de programmation svp?

Merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!

Si on te pose une question sur la programmation, tu peux répondre par:

- en cycle1: 30 à 45 min par jour

- en cycle 2 et 3: 3h hebdomadaire sur au moins 2 jours distincts

Dis leur aussi que la programmation annuelle s'attache à traiter des 4 compétences spécifiques

Je ne sais pas si c'est vraiment ça que le jury attend mais c'est un début de réponse

Des éléments de réponse ici : Aide à la programmation d'une année scolaire en EPS

1) Partir des quatre compétences visées:

– adapter ses déplacements à différents types d'environnement

– réaliser une performance mesurée

– s'opposer individuellement ou collectivement

– concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique etou expressive

2) Rattacher ces compétences à des modules

Chaque module d'apprentissage comporte entre 6 et 12 séances (on estime qu'il faut un minimum de 10 heures de pratique pour qu'il y ait apprentissage)

On les fait correspondre souvent à des APSA (activités physiques, sportives et artistiques)

On les lie à des gestes moteurs: locomotion, réception, équilibration, manipulations, projections

3) Equilibrer équitablement les quatre compétences à travailler sur la centaine d'heures d'EPS:

– j'adapte mes déplacements quand je fais de la natation, du ski, du patinage, des parcours de motricité, de l'escalade...

– je réalise une performance mesurée si je chronomètre mes courses, si je mesure mes lancers, mes sauts...

– je m'oppose individuellement en jeux de lutte et d'opposition, collectivement dans tous les jeux collectifs et traditionnels ( qui peuvent se pratiquer à la piscine, à la patinoire aussi)

– je conçois et réalise des actions esthétiques en danse, GRS, acrosport, jeux de cirque...

Des éléments de réponse ici : Aide à la programmation d'une année scolaire en EPS

1) Partir des quatre compétences visées:

– adapter ses déplacements à différents types d'environnement

– réaliser une performance mesurée

– s'opposer individuellement ou collectivement

– concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique etou expressive

2) Rattacher ces compétences à des modules

Chaque module d'apprentissage comporte entre 6 et 12 séances (on estime qu'il faut un minimum de 10 heures de pratique pour qu'il y ait apprentissage)

On les fait correspondre souvent à des APSA (activités physiques, sportives et artistiques)

On les lie à des gestes moteurs: locomotion, réception, équilibration, manipulations, projections

3) Equilibrer équitablement les quatre compétences à travailler sur la centaine d'heures d'EPS:

– j'adapte mes déplacements quand je fais de la natation, du ski, du patinage, des parcours de motricité, de l'escalade...

– je réalise une performance mesurée si je chronomètre mes courses, si je mesure mes lancers, mes sauts...

– je m'oppose individuellement en jeux de lutte et d'opposition, collectivement dans tous les jeux collectifs et traditionnels ( qui peuvent se pratiquer à la piscine, à la patinoire aussi)

– je conçois et réalise des actions esthétiques en danse, GRS, acrosport, jeux de cirque...

Merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!!!