Comment peut on travailler un conte en classe ?

Mis à part l'étude des caractéristiques qui reviennet souvent dans un conte (cf Propp) et l'étude du schéma actantiel, que reste t'il ?

C'est vrai qu'en fait, on fait dégager la structure pour arriver à un travail d'écriture.

Cela permet aussi de voir que les contes sont le reflet d'une culture mais ont aussi une portée universel ( les contes étiologiques sont différents d'une culture à l'autre mais ont en même temps beaucoup de points communs ) - travail de comparaison

Travail sur la notion de patrimoine culturel.