Bonjour!

Je vous appelle au secours car je dois organiser ma progression en lecture, et la titulaire ne m'a pas donné d'indications, elle m'a juste laissé un exemplaire du manuel...édité en 1966 et publié en 1971 :o :o . Au début du manuel,belle introduction précisant que le manuel est conforme aux instructions de 1956!!!!

Bref, je suis au désespoir! Les textes sont uniquement des récits, des histoires de paysans, de loups, avec du vocabulaire totalement désuet, très difficile.

Je pensais donc glisser gentiment à la titulaire que j'aimerais profiter de mon jour par semaine pour faire travailler les élèves sur des types d'écrits différents, sur des genres plus variés, etc....

Mais comment fabriquer mes supports personnels? Je ne me rends pas encore trop compte de ce qui est accessible à des ce1, et autant vous dire qu'il n'y a pas d'autres livres en classe sur lesquels je pourrais travailler.

Y en a-t-il parmi vous qui fabriquez vos propres supports?

Comment pourrais-je m'organiser? Et être la plus diplomate possible avec la titulaire?

Merci !

Sophie

up! Parce que je ne trouve vraiment rien sur le net.....