Bonjour,

T1, je me rends compte que les ateliers que je concois pour ma classe de MS-GS en vue d'un travail en autonomie doivent être trop compliqués car ils ne parviennet pas à être autonomes, donc moi et l'ASTEM n'arrivont pas à travailler avec les autres groupes, bref, c'est le bazar...

J'ai proposé hier une atelier "coloriage", mais je trouve que ca fait un peu "occupationnel"... Auriez-vous des idées?

Merci!!

Les ateliers que je laisse en autonomie:

- motricité fine: enfilage perle avec ou sans modèle, découpage (peu importe le résultat ils s'entrainent), collage (idem), pâte à modeler (avec des modèles), tissage, gommettes......

- dècouverte du monde : tri divers, tu donnes la consigne et tu valides à la fin, classement (idem), puzzles, jeux de constructions avec modèles, coloriage magique...

- peinture (une fois que les bonnes habitudes sont prises)

Ce qui importe ce sont les règles de vie à imposer d'entrée : rester à son atelier, ne pas déranger les autres ......et de prévoir des activités tampons où ils peuvent aller seul une fois qu'ils ont terminés (coin bibliothèque, piste graphique....).

Voilà, bon courage à toi !

Les ateliers que je laisse en autonomie:

- motricité fine: enfilage perle avec ou sans modèle, découpage (peu importe le résultat ils s'entrainent), collage (idem), pâte à modeler (avec des modèles), tissage, gommettes......

- dècouverte du monde : tri divers, tu donnes la consigne et tu valides à la fin, classement (idem), puzzles, jeux de constructions avec modèles, coloriage magique...

- peinture (une fois que les bonnes habitudes sont prises)

Ce qui importe ce sont les règles de vie à imposer d'entrée : rester à son atelier, ne pas déranger les autres ......et de prévoir des activités tampons où ils peuvent aller seul une fois qu'ils ont terminés (coin bibliothèque, piste graphique....).

Voilà, bon courage à toi !

Salut Cornebidouille, c'est quoi la piste graphique?