Bonjour à tous!

Alors voilà, tout est dit dans le titre ou presque: je suis une toute nouvelle maîtresse de CLIN, et je suis aussi toute stressée de ne pas arriver à concevoir des progressions dignes de ce nom (d'autant plus qu'en tant que T2 je vais avoir droit à la visite de m'sieur l'inspecteur cette année...gloups!)...s'il y avait des collègues de CLIN dans le coin et qui passeraient par là, pour des conseils ou autres, ce serait pas de refus...

Je ne suis quand même pas la seule sur le forum à avoir une CLIN.....si????

Merci d'avance!

Bonjour à tous!

Alors voilà, tout est dit dans le titre ou presque: je suis une toute nouvelle maîtresse de CLIN, et je suis aussi toute stressée de ne pas arriver à concevoir des progressions dignes de ce nom (d'autant plus qu'en tant que T2 je vais avoir droit à la visite de m'sieur l'inspecteur cette année...gloups!)...s'il y avait des collègues de CLIN dans le coin et qui passeraient par là, pour des conseils ou autres, ce serait pas de refus...

Je ne suis quand même pas la seule sur le forum à avoir une CLIN.....si????

Merci d'avance!

ma fille a une CLIM à mi temps à GIEN(45) elle a acheté 3 livres par le CRDP

LE LANGAGE DES APPRENTISSAGES PREMIERS PAS DANS LE FRANCAIS A L'ECOLE

DES ENFANTS VENUS D'AILLEURS

ENSEIGNER LE FLS PAR LES TEXTES LITTERAIRES AUX ELEVES NOUVELLEMENT ARRIVES EN FRANCE

LES DEUX PREMIERS à 13€ et l'autre18,90€

Elle est inspectée cette année....

voir par internet le CASNAV( centre Académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et les enfants du voyage)

elle a des élèves de différents pays....

je reste à disposition pour tout renseignement complèmentaire

Merci à toi Kadiso pour tes indications de lecture!

Je vais déjà commencer par ça.

Mon souci était de ne pas réussir à construire de véritables progressions, mais je me rends qu'en CLIN, c'est quasi impossible, les niveaux des élèves sont bien trop différents, je pense plutôt "fonctionner" en terme d'objectifs à atteindre pour chaque élève.....

Encore merci!

Merci à toi Kadiso pour tes indications de lecture!

Je vais déjà commencer par ça.

Mon souci était de ne pas réussir à construire de véritables progressions, mais je me rends qu'en CLIN, c'est quasi impossible, les niveaux des élèves sont bien trop différents, je pense plutôt "fonctionner" en terme d'objectifs à atteindre pour chaque élève.....

Encore merci!

oui c'est tout à fait cela qu'il faut faire (ma fille arrive de l'académie de Créteil, elle a fait un an à Melun et a enseigner près de Couloumiers dans le 77). Ma fille trouve que les échanges avec les enfants sont différents, dur sûrement, mais enrichissant à la fois.....les progressions étaient son souci, au départ; mais il faut fonctionnner avec les enfants. bon courage et à une prochaine fois.