Posté(e) 24 septembre 200718 a bonsoir, je suis en PS dans le nord et la tradition veut quenous préparions une lanterne pour la saint martin (début novembre). L'histoire dit que les villageois ont aidé saint marti à retrouver son âne en pleine nuit : d'où la lanterne. Auriez-vous des idées originales, fiches techniques? je sèche un peu et sur le net je n'ai pas trouvé grand chose...
Posté(e) 25 septembre 200718 a Auriez-vous des idées originales, fiches techniques? je sèche un peu et sur le net je n'ai pas trouvé grand chose... Moi si, mais avec une recherche en allemand :P : http://www.google.fr/search?hl=fr&ie=I...inder&meta= dont : http://www.familie-hauenstein.de/links/stmartin/start.htm
Posté(e) 27 septembre 200718 a Auriez-vous des idées originales, fiches techniques? je sèche un peu et sur le net je n'ai pas trouvé grand chose... Moi si, mais avec une recherche en allemand :P : http://www.google.fr/search?hl=fr&ie=I...inder&meta= dont : http://www.familie-hauenstein.de/links/stmartin/start.htm moi pour la lanterne l'année dernière en GS CP on a fait du papier vitral avec boite de camenbert . Sur le papier on a utiliser des crayons gras pour "imprimer "des feuilles d'automne puis à l'aide de bagarits les enfants ont dessiné des hérissons que l'on a collé ensuite.... Cette année ca sera le meme principe (papier vitrail puis boite de camembert, gabarit) et les enfants colleront l'âne ,saint martin puis un groupe d'enfants cherchant l'ane.... Je ne suis pas experte ... bon courage
Posté(e) 27 septembre 200718 a J'ai vu dans un bouquin un lampion fabriqué avec la technique du papier maché, mais avec du papier de soie de plusieurs couleurs en bandes horizontales (donc translucides) collées sur un ballon gonflé (ce qui donne la forme du lampion). Ensuite, tu enlèves le ballon (à faire "peter") et tu place des jambes en papier (2 bandes perpendiculaires pliées en accordéon, je sais pas si tu vois ce que je veux dire) et une tête au dessus du trou du haut (genre assiette en carton peinte). :P J'espère que quelqu'un arrive à voir de quoi je veux parler .
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