Posté(e) 28 septembre 200718 a POur vérifier la localisation d'un phonème dans un mot, j'envoie des élèves au tableau. Par exemple, pour le [ a ] dans "tabouret", j'envoie 3 élèves au tableau; ils se mettent face aux autres, chacun dit une syllabe, et on voit qui a dit la syllabe contenant le son travaillé. On en déduit la localisation du son. Trouvez-vous cela gênant? Je trouve que ça leur permet de mieux localiser le phonème (pour ceux qui ont des difficultés) mais est-ce que ça ne les bloque pas?? J'aimerais avoir des avis
Posté(e) 28 septembre 200718 a Je l'ai fait toute l'année dernière, les enfants adoraient et je trouve que ça les aide plutôt bien...
Posté(e) 28 septembre 200718 a Je ne vois pas ce qui les bloquerait ?... Très bonne idée par ailleurs !
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